孟德尔遗传第三定律.ppt

复习题 遗传学的概念；研究对象；内容 遗传学的创始人；为什么说遗传学诞生于1900年？ 染色体的结构 有丝分裂和减数分裂的特点及区别 遗传学及研究对象，内容 遗传学是研究生物的遗传和变异的科学； 遗传学的研究对象是一切生物，包括植物动物，微生物及人类； 遗传学研究的内容是： 1.遗传与变异现象与基本规律 2.遗传的本质与内在规律 3.指导生物遗传改良工作 创始人和诞生年 遗传学的创始人是孟德尔 孟德尔通过对豌豆进行了杂交实验并对数据进行了统计分析之后，提出了遗传因子分离和自由组合的基本遗传规律。但是孟德尔的论文在1900年才被发现，从此孟德尔的成就才得到广泛的重视，遗传学研究才得到迅速的发展，因此，人们把1900年定为遗传学形成和建立的开端。 染色体的结构 Baldwin（1975）和Bak（1977）提出了从DNA染色质到染色体的四级结构模型。 “核粒模型”假说： 染色体由DNA、Pr、RNA组成。 Pr分组蛋白和非组蛋白。组蛋白有5种：H1、H2a、H2b、H3、H4，其中H2a、H2b、H3、H4各两个分子，共8个分子构成一个球形的结构，叫核心。DNA就缠绕在这个核心上，1.75圈，构成核粒（核心加上外圈的DNA）；核粒之间有连接DNA连接，叫连接线。在连接线部位结合有一个组蛋白分子H1。 念珠结构－螺线体结构－超螺线体结构－染色体 有丝分裂和减数分裂的特点及区别 第三章 孟德尔式遗传 分离规律 独立分配（自由组合）规律 孟德尔成功的原因 孟德尔定律的意义 统计学在遗传学中的应用 孟德尔分析的扩展 一. 分离规律 孟德尔的豌豆杂交实验（一对相对性状） 分离现象的解释 基因型和表型 分离规律的验证 孟德尔第一定律 分离规律的实质和实现条件 显性的分类，表现及与环境条件的关系 1.孟德尔的豌豆杂交实验（一对相对性状） 试验材料 7对具有相对性状的豌豆品种作为试验材料 (植株高度；花着生位置；豆荚形状；未熟豆荚色；花色；种子形状；子叶颜色） 试验方法 将具有相对性状的豌豆分别进行杂交，观察后代的性状表现。 七对相对性状： 1.孟德尔的豌豆杂交实验（一对相对性状） 1.孟德尔的豌豆杂交实验（一对相对性状） 以花色为例，说明孟德尔试验的过程 正交　P　红花(雌)　　×?　白花(雄) 　　　　　　　　　　 ↓ 　　　　F1　　　 红花 　　　　　　　　　 ↓(自交) 　　　　F2　　　红花　　白花 　　　　株数　　705　　　224　T=929株 　　　　比例　　3.15　:　 1 1.孟德尔的豌豆杂交实验（一对相对性状） P 红花 × 白花 F1 红花 （自交） F2 红花 白花 1.孟德尔的豌豆杂交实验（一对相对性状） P1 圆 × P2 皱 F1 圆 F2 圆 皱 1.孟德尔的豌豆杂交实验（一对相对性状） P1 黄 × P2 绿 F1 黄 F2 黄 绿 杂交实验表现出来的特点： F1个体是表现一个亲本的性状，而不表现另一个亲本的性状（显性性状；隐性性状） F2群体中出现性状分离，隐性性状在F2中重新出现，在F2群体中显性个体数与隐性个体数的比例为3：1 （性状分离现象） 正反交结果完全一致 2.分离现象的解释 1）每对相对性状都由一对遗传因子控制，控制显性性状的叫显性遗传因子，控制隐性性状的叫隐性遗传因子。 遗传因子在体细胞中是成对存在的，但各自独立，互不混杂，在性细胞中是成单存在的。 成对的遗传因子，一个来自父方，一个来自母方。 2）遗传因子之间存在显隐性关系：控制红花的遗传因子和控制白花的遗传因子是同一遗传因子的两种存在形式。控制红花的遗传因子对控制白花的遗传因子为显性，即红花因子和白花因子同时存在时，只表现红花因子的性状。 3）成对的遗传因子在形成配子时，彼此分开，分别进入不同的配子。配子的结合是随机的。