黑哥智能温控器课程设计.doc

课程设计(论文) 题 目 名 称 温度控制器设计 课 程 名 称 电气测量技术 学 生 姓 名 吴明伟 学 号 1141203019 系 、专 业 电气工程系、测控技术与仪器 指 导 教 师 王跃球 2013年 12月 21 日 邵阳学院课程设计（论文）任务书年级专业 11级测控 学生姓名 吴明伟 学 号 1141203019 题目名称 温度控制器设计 设计时间 2013年12月8日—2013年12月20日 课程名称 电气测量技术 课程编号 121201302 设计地点 智能仪器与开发实验室（314）/创新实验室（214） 课程设计（论文）目的 课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。电气测量技术课程设计，要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象. 《电气测量技术课程设计》是继《电子技术》、和《单片机原理与应用》课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程电气测量技术的基本知识，独立进行电气测量的应用技术和开发工作,掌握电气测量技术的应用、调试和电路设计、分析及调试检测。 已知技术参数和条件 在生物培育室、蔬菜大棚等场合，对温度有一定要求。如果温度太高，则应及时采取降温措施；如果温度太低，则应及时采取升温措施。为了便于及时了解温度是否正常，可使用温度报警器。 任务和要求 ⑴ 0℃～30℃，5℃为一档显示； ⑵ 高于30℃，发出1kHz声响，同时打开电扇继电器；当低于28℃，停止； ⑶ 低于10℃，发出1kHz间歇声响，同时打开加热器；当高于12℃，停止。 注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。 四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等） 智能仪器与开发实验室（314）/创新实验室（214） 陈立周编 《电气测量》第三版，机械工业出版，2008，2 申忠如 等编著《电气测量技术》，科学出版社，2009，1。 五、进度安排 2013年12月8日-9日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务和要求 2013年12月9日-10日：总体方案设计 2013年12月10日-12日：硬件电路设计 2013年12月12日-15日：软件设计 2013年12月16日-18日：系统调试改进 2013年12月19日：整理书写设计说明书 2013年12月20日：答辩并考核 六、教研室审批意见 教研室主任（签字）： 年 月 日 七|、主管教学主任意见 主管主任（签字）： 年 月 日 八、备注 指导教师（签名）： 学生（签名）：  邵阳学院设计（论文）评阅表 学生姓名 学 号 系 电气工程系 专业班级 题目名称 温度控制器设计 课程名称 电气测量技术 一、学生自我总结 通过本次设计，让我很好的锻炼了理论联系实际，与具体项目、课题相结合开发、设计产品的能力。既让我们懂得了怎样把理论应用于实际，又让我们懂得了在实践中遇到的问题怎样用理论去解决。当然在此次的课程设计中我还做的不够好，对于外部接线图我还很陌生，以后需要多多学习相关的方法。总的来说，这次课程设计还是比较成功的，这离不开我们组员的共同合作，老师的细心指导，还有其他同学的帮助。 学生签名：