《三维虚拟学习社区构建技术比较研究》.pdfVIP

技 术应 用f 2010年 4月f 三维虚拟学习社区构建技术比较研究 口 安 红 王 毅 【摘 要】 随着高速网络通信技术、高性能服务器等相关软硬件的快速发展，SecondLife、ProjectWonderland等三 维虚拟社区开发技术广泛应用于教育或培训领域，为三维虚拟学习社区的构建提供了有效的技术支持。这 些开发技术具有不同的功能特性，如何根据其特征选择最合适的开发技术构建适合学习者特征与实际学习 需求的三维虚拟学习社区已成为当前研究者和开发者共同关注的重要问题。本文首先对三维虚拟学习社区 的特征进行分析，然后从技术特征和技术应用两个方面对当前常用的三维虚拟学习社区开发技术进行比较 分析，最后通过实际案例探讨三维虚拟学习社区的应用及其构建过程中应注意的相关问题。 【关键词】三维虚拟社区；构建技术 ；技术特征；应用案例 【中图分类号】G40—057 【文献标识码 】B 【文章编号】1009～458x(20lO)04—007l—05 随着数字化学习成为一种新的学 习模式 ，基于 三维虚拟学习社区是在网络虚拟学习社区设计与 网络 的虚拟学习社 区因其协作性、交互性、灵活性和 构建理论指导下 ，综合运用三维虚拟现实技术、虚拟 开放性等特征逐渐成为广大远程学习者一种常用 的学 学习环境构建技术等 ，为学习者的协作学习、远程培 习平 台，它不仅为社 区成员创造 了广 阔的学习空间， 训、探究学习、社区活动等构建的一种三维交互式虚 而且对传统的教学方式与学 习模式产生了重要的影响 拟空间，它将学习活动的区域扩展到 了包含虚拟学习 与冲击 …。 目前常见 的虚拟学习社 区，如 台湾海洋大 对象和学习场景 的三维虚拟世界2[]。在三维虚拟学习 学构建 的虚拟英语学习社 区 (http：／／english．ntou．e— 社区中，用户可 以为 自己制作一个具有真实感的虚拟 du．tw)和首都师范大学虚拟学习社 区 (http：ffwww 化身，创作虚拟的活动来模拟他们在真实世界的学习 etkeylab．corn：8081／)等都是主要 以基于 B／S架构的 活动。与当前 的虚拟学习社 区相 比，它主要具有 以下 二维虚拟社 区为主 ，虽然在一定程度上满足 了远程学 几个方面的特征。 习者协作学习、思想交流、资源共享的需求，但信息 1．可创建具有真实感的交互式虚拟学习环境 呈现方式单一、缺乏个性化 的交互及高度逼真 的学习 ，隋境学习理论认 为，知识是在频繁的交互活动 情境 ，导致学习者容易疲劳、积极性不高 。 中、在丰富的情境 中不断被运用和发展着 的[31。三维 3D计算机 图形技术和虚拟现实技术 的快速发展 虚拟学习社 区提供 了逼真 的虚拟学习环境和类似于真 及其在教育领域 的广泛应用 ，促使三维虚拟学习社 区 实社会的各种交互活动 ，学习者在虚拟空间中可 以与 逐渐成为远程学习、远程培训、网上协作学习等数字 其他学习者进行面对面的交流、观察和模仿他人 的学 化学习用户选择的一种新型交互式网络学习平台。当 习活动、与他人～起开展协作学习等。学习者在这种 前可使用的三维虚拟学习社区开发技术种类繁多、特 身临其境的虚拟情景下开展交互式学习，会更容易激 性各异，选择适合学习者特征和平台构建者技术水平 发学习者的创造性和学习积极性。 的开发技术 ，方便快捷地构建满足数字化学习时代学 2．适用于多种学习活动