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苏教版2014届高考一轮数学(理)练习:《导数的综合应用》(一轮复习限时提分训练,基础到提升,含精细解析).doc
导数的综合应用
分层训练A级 基础达标演练
(时间:30分钟 满分:60分)
一、填空题(每小题5分,共30分)
1.要做一个圆锥形漏斗,其母线长为20 cm,要使体积最大,则其高为________cm.
解析 设圆锥的体积为V cm3,高为h cm,
则V=π(400-h2)h=π(400 h-h3),
V′=π(400-3h2),由V′=0,得h=.
所以当h= cm时,V最大.
答案
2.设mR,若函数y=ex+2mx有大于零的极值点,则m的取值范围是________.
解析 因为函数y=ex+2mx有大于零的极值点,所以y′=ex+2m=0有大于零的实根.
令y1=ex,y2=-2m,则两曲线的交点必在第一象限.由图象可得-2m1,即m-.
答案
3.设p:f(x)=x3+2x2+mx+1在(-∞,+∞)内单调递增,q:m≥,则p是q的________条件.
解析 f(x)=x3+2x2+mx+1,f′(x)=3x2+4x+m.
由f(x)为增函数得f′(x)≥0在R上恒成立,则Δ≤0,即16-12m≤0,解得m≥.故为充分必要条件.[来源:gkstk.Com]
答案 充分必要
4.(2011·辽宁卷改编)若函数f(x)的定义域为R,f(-1)=2,对任意xR,f′(x)>2,则f(x)>2x+4的解集为________.
解析 令g(x)=f(x)-2x-4,则g′(x)=f′(x)-2>0,
g(x)在R上递增.又g(-1)=f(-1)-2·(-1)-4=0.
g(x)>0x>-1.
答案 (-1,+∞)
5.已知函数f(x)的导数f′(x)=a(x+1)·(x-a),若f(x)在x=a处取到极大值,则a的取值范围是________.
解析 结合二次函数图象知,当a0或a-1时,在x=a处取得极小值,当-1a0时,在x=a处取得极大值,故a(-1,0).
答案 (-1,0)
6.有一长为16 m的篱笆要围成一个矩形场地,则矩形场地的最大面积是________m2.
解析 设矩形的长为x m,则宽为:=8-x(m)
S矩形=x(8-x)=8x-x2=-(x-4)2+16≤16.
答案 16
二、解答题(每小题15分,共30分)
7.(2011·江苏卷)请你设计一个包装盒,如图所示,ABCD是边长为60 cm的正方形硬纸片,切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形,再沿虚线折起,使得A,B,C,D四个点重合于图中的点P,正好形成一个正四棱柱形状的包装盒,E,F在AB上,是被切去的一个等腰直角三角形斜边的两个端点.设AE=FB=x(cm).
(1)某广告商要求包装盒的侧面积S(cm2)最大,试问x应取何值?
(2)某厂商要求包装盒的容积V(cm3)最大,试问x应取何值?并求出此时包装盒的高与底面边长的比值.
解 设包装盒的高为h(cm),底面边长为a(cm).由已知得
a=x,h==(30-x),0<x<30.
(1)S=4ah=8x(30-x)=-8(x-15)2+1 800.
所以当x=15 cm时,S取得最大值.
(2)V=a2h=2(-x3+30x2),V′=6x(20-x).
由V′=0,得x=0(舍)或x=20.
当x(0,20)时,V′>0;当x(20,30)时,V′<0.
所以当x=20时,V取得极大值,也就是最大值,
此时=,即包装盒的高与底面边长的比值为.
8.(2011·山东卷)某企业拟建造如图所示的容器(不计厚度,长度单位:米),其中容器的中间为圆柱形,左右两端均为半球形,按照设计要求容器的容积为立方米,且l≥2r.假设该容器的建造费用仅与其表面积有关.已知圆柱形部分每平方米建造费用为3千元,半球形部分每平方米建造费用为c(c3)千元,设该容器的建造费用为y千元.
(1)写出y关于r的函数表达式,并求该函数的定义域;
(2)求该容器的建造费用最小时的r.
解 (1)设容器为V,则由题意,得V=πr2l+πr3.
又V=,故l==-r=.
由于l≥2r,所以0r≤2.
所以建造费用y=2πrl×3+4πr2c
=2πr××3+4πr2c.
因此y=4π(c-2)r2+,0r≤2.[来源:gkstk]
(2)由(1)得y′=8π(c-2)r-
=,0r≤2.
由于c3,所以c-20,故当
r3-=0,即r= 时.
令 =m,则m0,
所以y′=(r-m)(r2+rm+m2).[来源:gkstk]
当0m2即c时,
若r(0,m),则y′0;若r(m,2),则y′0
所以当r=m是函数y的极小值点,也是最小值点.
当m≥2即3c≤时,若r(0,2)时,y′0,函数单调减,所以当r=2是函数y的最小值点.
综上所述,当3c≤时,建造费用最小时r=2;
当c时,建造费用最小时r= .
分层训练B级 创
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