（物理好题汇总提分必备）2014高考物理二轮复习提分题特训：专题十二 实验与探究.docVIP

2014高考物理二轮复习提分题特训：专题十二 实验与探究 1.（2013潍坊四县一区联考，13）物理实验小组利用如图所示的自制实验装置进行探究实验.沿竖直墙面固定一根刻度尺，使刻度尺的零刻度与水平地面重合;在墙上，距离地面L的P点固定一小定滑轮，用一根轻质尼龙丝线绕过定滑轮，两端拴接质量不等的两个物体A、B.开始时，将两物体处于相等高度位置，丝线绷直；通过刻度尺，记录A、B两物体距离地面的高度为h；然后，同时由静止释放A、B物体，较重的A物体竖直下落与地面相碰后静止，较轻的B物体仍向上运动，观察B物体所能到达的最大高度为2.5h，并记录下来 根据上述测量的物理量可计算A、B两物体质量之比 ; 　　　　　　　　　　 用天平测量两物体质量，所得A、B两物体质量之比，与上述 所得数据略有差距，试分析造成误差的原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.（2012江西重点中学第二次联考，23）如图所示的器材是：木质轨道（其倾斜部分倾角较大，水平部分足够长）、小铁块、两枚图钉、一根细线、一个量角器。只用上述器材测定小铁块与木质轨道间的动摩擦因数。 实验步骤是： （1）将小铁块从木质轨道的倾斜部分的某点A静止释放，小铁块下滑，然后进入水平部分，最终静止于B点； （2）用图钉把细线________________________________________________； （3）用量角器测量________________________________________________。 那么，动摩擦因数可表示为 μ = _________. 3.（2011山东理综，23，难）（1）某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案. 如图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端. 开始时小球和滑块均静止，剪断细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音. 保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音. 用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x. （空气阻力对本实验的影响可以忽略） 滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为　　　　. 滑块与斜面间的动摩擦因数为　　　　. 以下能引起实验误差的是　　　　. a. 滑块的质量 b. 当地重力加速度的大小 c. 长度测量时的读数误差 d. 小球落地和滑块撞击挡板不同时 （2）某同学利用图甲所示电路，探究了电源在不同负载下的输出功率. 图甲 所得实验数据如下表，请在给出的直角坐标系上画出U-I图像. 根据所画U-I图像，可求得电流I=0. 20 A时电源的输出功率为　　　　W. （保留两位有效数字） 实验完成后，该同学对实验方案进行了反思，认为按图甲电路进行实验操作的过程中存在安全隐患，并对电路重新设计. 在图乙所示的电路中，你认为既能测出电源在不同负载下的输出功率，又能消除安全隐患的是　　　　. （Rx阻值未知） 图乙 4.（2012天津理综，9（3），难）某同学在进行扩大电流表量程的实验时，需要知道电流表的满偏电流和内阻. 他设计了一个用标准电流表G1来校对待测电流表G2的满偏电流和测定G2内阻的电路，如图所示. 已知G1的量程略大于G2的量程，图中R1为滑动变阻器，R2为电阻箱. 该同学顺利完成了这个实验. 实验过程包含以下步骤，其合理的顺序依次为　　　　（填步骤的字母代号）； A. 合上开关S2 B. 分别将R1和R2的阻值调至最大 C. 记下R2的最终读数 D. 反复调节R1和R2的阻值，使G1的示数仍为I1，使G2的指针偏转到满刻度的一半，此时R2的最终读数为r E. 合上开关S1 F. 调节R1使G2的指针偏转到满刻度，此时G1的示数为I1，记下此时G1的示数 仅从实验设计原理上看，用上述方法得到的G2内阻的测量值与真实值相比　　　　（填“偏大”、“偏小”或“相等”）； 若要将G2的量程扩大为I，并结合前述实验过程中测量的结果，写出须在G2上并联的分流电阻RS的表达式，RS=　　　　. 5.（2008海南单科，14，难）一毫安表头○mA满偏电流为9. 90 mA，内阻约为300 Ω. 要求将此毫安表头改装成量程为1 A 的电流表，其电路原理如图所示. 图中，○A是量程为2 A的标准电流表，R0为电阻箱，R为滑动变阻器，S为开关，E为电源. （1）完善下列实验步骤： 将虚线框内的实物图按电路原理图连线； 将滑动变阻器的滑动头调至　　　　端（填“a”或“b”），电阻箱R0的阻值调至零； 合上开关； 调节滑动变阻器的滑动头，增大回路中的电