第十章学前儿童情绪的发展.pptVIP

第十章 学前儿童情绪的发展 【教学目的】 通过本章学习，认识情绪在学前儿童心理发展中的作用，了解情绪的发生和初步发展，把握学前儿童情绪的发展，学前儿童基本情绪的发展以及学前儿童高级情感的发展。 【重点难点】 重点：学前儿童情绪的发展。 难点：学前儿童高级情感的发展。 主要内容 第一节 情绪在学前儿童心理发展中的作用 第二节 情绪的发生和变化 第三节 学前儿童情绪和情感发展的一般趋势 第四节 学前儿童基本情绪的发展 第五节 学前儿童高级情感的发展 第一节 情绪在学前儿童心理发展中的作用 一、情绪对学前儿童心理活动的动机作用 二、情绪对学前儿童认知发展的作用 三、情绪对意识产生的作用 四、情绪对学前儿童个性形成的作用 五、情绪对儿童交往发展的作用 第二节 情绪的发生和变化 一、原始情绪反应 （一）本能的情绪反应 （二）原始情绪的种类 天生的情绪反应有三种（华生）： 1．怕 2．怒 3. 爱 二、情绪的分化 （一）布里奇斯的理论 布里奇斯提出了关于情绪分化的较完整的理论和0—2岁儿童情绪分化的模式。 （二）林传鼎的理论 新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应：愉快和不愉快。二者都是与生理需要是否得到满足有关的表现。 （三）伊扎德的理论 伊扎德认为，随着年龄的增长和脑的发育，情绪也逐渐增长和分