四重五步学习法——让孩子终生受益的好方法整式的除法一、目标与.docVIP

整式的除法 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： 同底数幂的除法的运算法则及其应用。 单项式除以单项式的运算法则及其应用。 多项式除以单项式的运算法则及其应用 重点难点： 重点：准确熟练地运用同底数幂的除法运算法则进行计算 难点：熟练运用所学法则进行整式的除法。 学习策略： 根据乘、除互逆的运算关系整式的乘法运算，得出同底数幂的除法运算法则．。 二、学习与应用 （一）同底数幂相乘， 。用字母表示为： 。 （二）幂的乘方， 。用字母表示为： 。 （三）积的乘方，等于把积的每一个因式分别 ，再把所得的幂 。用字母表示为： 。 （四）单项式与单项式相乘，把它们的 、 分别相乘。对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个 （五）单项式与多项式相乘，就是用单项式乘以多项式的 ，再把所得的积 ，用字母表示为  。 （六）计算： （1）：（ ）·28=216 ； （2）：（ ）·53=55 ； （3）：（ ）·105=107 ； （4）：（ ）·a3=a6； （5）：55÷53=（ ）； （6）：107÷105=（ ）  知识点一：同底数幂的除法 法则：同底数幂相除， 不变，指数 ． 公式：(，均为正整数，且)． 要点诠释： （1）公式左边是同底数的幂且是 的关系，右边是一个 ，且底数是左边的底数，指数是左边两个指数的 ； （2）公式可以逆用，即可以从边计算到边； （3）此公式也适用于三个或三个以上的同底数幂相除，如 (为正整数，)； （4）要和同底数幂乘法区分开来，共同点是 不变：不同点是同底数幂的乘法性质中指数 ，同底数幂的除法性质中指数 。 知识点二：任何不等于0的数的 都等于1，即。 （）即任何非零有理数的零次幂等于 . 注意：底数不为 ，指数为 ，其结果为 ． 知识点三：单项式除以单项式 法则：单项式除以单项式，把系数和同底数幂分别 作为商的因式，对于只在被除式中含有的字母，则连同指数作为 的一个因式． 要点诠释： （1）系数相除作 ，注意单项式的系数包括它前面的 ； （2）同底数幂相除作为商的一个因式； （3）只在被除式中含的字母，连同指数作为的一个 不要漏掉。 知识点四：多项式除以单项式 法则：多项式除以单项式：先把多项式的 除以这个 ，再把所得的 相加。 公式：（am+bm+cm）÷m= = 要点诠释： 多项式中的“每一项”是指具有性质 的项； 所得商仍是 ，项数与多项式(无同类项)的项数 ，在相除过程中不要漏除； 商的符号的确定与去括号法则基本一致，如果除式的符号为正，那么商中各项符号与原多项式符号一样，如果除式的符号为负，那么商中各项符号与原多项式的各项项符号都 ． 类型一：同底数幂的除法运算 例1下列运算是否正确？对错题指出原因，并加以改正。 思路点拨: （1）指数相除，应为指数 ，而不是指数 ； （2） 在将指数相除,或误认为： （3）此题是 不是 ，不是 ，不能合并； （4）错在把幂的符号与底数的符号相混淆，或者在乘方改变底数符号时产生错误，正确结果应为 ； （5）在将不同底的幂当作 的幂，或在不同底幂化成 幂相乘时产生符号错误，应为 。 （6） 。 总结升华：