第21章二次根式学案(共6课时）.docVIP

§21.1 二次根式的概念（第1课时） 初三（ ）班 姓名：_________ 学号：____ 2010年9月__日 学习目标：1、了解二次根式的概念，理解二次根式的基本性质。 2、培养学生分类讨论的数学思想。 3、通过小组合作学习，体验探索学习数学的乐趣。 学习重点：二次根式的基本性质。学习难点：探索化简的过程。 学习过程： 一、新课引入： （1）=___； （2）=____； （3）=______； （4）=____. （5）=______=_____； （6）=_____=_______； （7）=____=_____； （8）=_______； （9）=______； (10)=_______。 小结：1、______0（a≥0）；2、（）2=________（a≥0）. 练习：[A组]1、在中，被开放数a必须满足a ____，才有意义。 2、要使式子有意义，字母x的取值必须满足什么条件？ 解：　 ∵ x－1≥_____， ∴ x≥_____． 3、要使下列式子有意义，字母x的取值必须满足什么条件： （1）； （2）； （3）； （4）； （5）（自己编题）； （6）（同桌编题）。 4、计算：（1）（）2= ； （2）（）2=____； （3）（）2= ； （4）=____. （5）= ； （6）=____; （7）（）2=____ （8）（）2=______. 二、新课讲解： == ； == ； == ； == ； == ； == ；= 。 概括：（1）当a0时，＝______；（2）当a0时，＝_______．（3）当a=0时，＝______； 也就是说： ． 试一试：（）2与是一样的吗？说说你的理由，并与同学交流。 概 括： （a≥0）表示非负数a的算术平方根． 形如 的式子叫做二次根式． 注 意：在二次根式中，被开方数a必须满足 ，即被开方数必须是非负数． 三、课堂练习：[B组] 1、（1） = ；（2）（－）2= ；（3）= ； （4）（）2= ； （5）= ； （6）= 。 2、（1）100=（ ）2； （2）=（ ）2； （3）7=（ ）2； （4）5=（ ）2。 3、因式分解： x2－7=_____________; y2 －5= . [C组]求 的值。 反思： §21.2.1 二次根式的乘法（第2课时） 初三（ ）班 姓名：_________ 学号：____ 2010年9月__日 学习难点：二次根式的乘法与积的算术平方根的关系及应用。 学习过程： 一、新课引入 ：（1）= = ；= = ； （2）= = ；= = ； （3） （a≥0，b≥0） 二、新课讲解： 1、二次根式乘法法则：= （a≥0，b≥0） 化简：（1）= = ； （2）= = ； （3）= = ； （4）= = = 。 2、积的算术平方根的性质：= （a≥0，b≥0） 化简：（1）= = ； （2）= = ； （3）= = ； （4）= = ； （5）= = ； （6）= = ； （7）= = ； （8）= = ； （9）= = ； （10）= = ； （11）= = ； （12）= = 。 [B组]计算： （1）； （2）； （3）； （4）；