理解科学本质--一个全新而又艰难的命题.pptVIP

理解科学本质——一个全新而又艰难的命题 方红峰 浙江省教育厅基教处 艰难的命题 关注学生对科学本质的理解，就意味着我们的科学教育与西方工业国家处在同一水平线上了，同时也意味着要真正直面我们的一些传统做法，挑战自我。 这是本轮课程改革重点强调的，却又未能很好展开研究的课题。 寻找答案 火星上有水吗？ 气体加热以后，体积将发生什么变化？ （请注意你做出判断的依据以及可检验性） 到底哪个是正确的？ 生物体构成的单位：细胞？蛋白质与核酸（病毒）？蛋白质（朊粒）？ 一、科学与科学本质 科学是： 关于自然世界的知识（科学的知识） 关于科学本身的知识（关于科学的知识） 关于科学的态度（兴趣、态度、责任） （一）科学本质的含义 科学本质即为关于科学本身的知识（关于科学的知识），包括： 如何看待科学家及科学事业 如何看待科学知识与方法 如何看待科学、技术与社会的关系 孩子的问题 孩子问：“妈妈，颜色是什么？” 孩子问：“爸爸，你怎么知道水开的时候是100度?” 第一个问题是形而上学问题，是关于事物本质是什么的问题；第二个问题是认识论的问题，即关于如何获得结论的问题。 （二）理解科学本质 要理解科学本质就得从科学的发展过程去追述，就要从文化中寻根 科学发展的根本动力——好奇心 科学缘起和发展的内在动力——好奇心 提出问题是人类生活的一个重要的组成部分。这种求知好奇的本能，驱使