6第6讲中国科学启蒙基本特征及社会文化后果.pptVIP

1.中国科学启蒙的三段式 “言技” “言政” “言教” 2.与日、俄比较中国科学启蒙的糟糕效果 中国科学启蒙尚未完成(燕南园) 日、俄迅速实现科学建制化使科学技术和现代社会得到比较顺畅的发展 日本： 俄国： “直至18世纪,俄国才普遍使用阿拉伯数字。在1717年的一份俄罗斯文献才详细介绍哥白尼的天文学” 然而,1826便有了罗巴切夫斯基创立非欧几何，1869便有了门捷列夫发现元素周期律 3.科学在中国社会文化中所发生的特殊形变 3.1科学的思想文化功能 3.2发挥科学思想文化功能的条件 3.3作为思想文化启蒙的中国科学启蒙进程 3.4中国科学启蒙的基本特征 3.1科学的思想文化功能 科学在人类文化系统中属于思想意识系统，通过精神层面的科学实现其思想文化功能。 科学演生的文化含义导致对科学的歪曲。* *科学演生的文化含义 实例1：进化论→对神创论的否定→对宗教的否定。 实例2：进化论→社会达尔文主义→法西斯；进化论→社会达尔文主义→中国从闭关变开放（严复）。 通例：科学任一层面→精神层面→价值系统→社会哲学。 简化形式：科学→哲学。 3.2发挥科学思想文化功能的条件 科学思想文化功能正常发挥的条件：保持科学知识体系、科学方法、科学精神之间的合理张力和紧密关系 3.3作为思想文化启蒙的中国科学启蒙进程 明末清初的“中西会通”说与“西学中源”说 洋务运动“中体西用”说与郭嵩焘“夷狄有道,华夏无道”说 康有为、严复、梁启超的启蒙意义（“科学” ·西学命脉·新民运动） 五四新文化运动的启蒙意义（大众启蒙·科学宣传·心态转变） 3.4中国科学启蒙的基本特征 科学含义的偏差：全方位的科学/“赛菩萨”； 启蒙目的的限制：以启蒙为目的(启蒙是其他一切的前提)/启蒙只是救亡的手段； 启蒙方法的错误：渐进式启蒙/急功近利的革命。 4.中国科学启蒙的社会文化后果 4.1科学在中国发生形变的典型表现 4.2科学观念在中国发生改变的三部曲 4.3科学形变引起的四个层面的变化 4.4以破代立的中国现代文化传统 4.1科学在中国发生形变的典型表现 自然科学批判运动及其科学后果在中国和苏联的对比 科学家个人在科学争论中的立场与政治立场的紧密联系 4.2科学观念在中国发生改变的三部曲 复杂的凝聚性整体结构图式被简单的单一层面图式所代替； 精神层面或价值用来替代任何层面和整个科学； 科学的权威性用来替代科学，科学成了“赛菩萨”。 4.3科学形变引起的四个层面的变化 科学观念的改变 科学体制层面（科学知识生产方式）的改变——行政体制 科学解释层面（科学界工作所生产的产品）的改变——战争武器→“灰厚学”+伪科学（当然也还有一点“短、平、快”） 科学器物层面（对社会生产和经济的作用）的改变——生产技术水平的进步和经济发展作用微弱 4.4以破代立的中国现代文化传统 光荣的革命传统——革命成为解决困难的惟一选择，成为一种习惯、一种传统、一种文化 从陈独秀“不破不立”到毛泽东的“破就是立”——革命-以破代立是这种文化的实质 社会文化上的断代现象乃至经济发展中的运动式热潮和行政中的“工程”不断都是这种“以破代立”文化的产品 * * 中国科学启蒙基本特征和社会文化后果 任 元 彪 北京大学科学与社会研究中心ryb@pku.edu.cn * * 内容介绍 1.三段式的总图式 2.与日、俄比较 3.科学在中国社会文化中所发生的特殊形变 4.社会文化后果 学习动物精神 11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味 地接受工作的交付， 只能学到工作方法 的皮毛，能思考应 变的人，才会学到 方法的精髓。 学习动物精神 12、善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办才能有助于更好的处理事情的方法。在工作上善解人意， 会减轻主管、共 事者的负担，也 让你更具人缘。