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三论述题2页专业技术人员职业道德考试答案 　　三、论述题(每小题15分，共30分) 　　六、论述题(123页) 　　答：在市场经济的大背景下，作为工作在教育岗位一线的教师，我觉得应具备以下职业道德规范： 　　一、爱国守法。爱国守法是教师职业的基本要求。(1)爱国是教师的政治使命和社会责任。教 　　师应该把自己的教育使命与国家和民族的生存发展结合起来，将爱国主义教育渗透于教育教学实 　　践中，为国家和民族培养出热爱祖国、热爱中华民族，具有社会责任感和使命感的中国公民。(2) 　　守法是教师坚持正确职业行为方向的保证。二、爱岗敬业。作为教师，要真正在教育劳动中自觉 　　遵从爱岗敬业的职业道德规范，就必须在以下方面努力：(1)要忠诚人民的教育事业，志存高远。 　　(2)要甘为人梯，自觉提升精神境界。(3)要勤业精业，高度负责。(4)要勇于奉献，杜绝敷 　　衍塞责。三、关爱学生。尊重学生，树立正确的学生观;关怀学生，做学生的心理关怀者和健康 　　保护者;激励学生，培养学生的主体意识。 　　四、教书育人。其素质要求是：知识系统，扎实有效;遵循规律，方法得当;探索出新，最求 　　卓越 五、为人师表。情操高尚，知荣明耻;严以律己，以身作则;语言文明仪表端庄。 　　六、终身学习。刻苦钻研，严谨治学;勇于改革，开拓创新;崇尚科学，终身学习。 　　总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新 　　的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称 　　得起是一名教师。 　　1.结合社会实际，谈谈新世纪我们需要什么样的师德观p8 　　①新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。 　　②”理想与现实的统合”的师德观就是既满足教师个体的内在需要，也顾及社会规范的要求， 　　是一种可信又可爱的师德观。 　　③在市场经济条件下，人们交往于陌生的业缘群体之中，但利益关系却相互依赖，每个人都 　　享受他人服务，同时每个人又主动服务于他人。人们处在一种互惠合作、相互依赖的利益关系之 　　中。④只有把理想主义和现实主义的师德统合起来，才能在正视现实和重视现实价值引导的基础 　　上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德。 　　3.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。 　　加强教师职业道德的建设，它的意义是： (1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作 　　用，使教师保持良好的从业心态; (2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德 　　处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素;(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。 　　加强教师职业道德的具体内容是：(1)对事业无私奉献; (2)对学生，真诚热爱; 　　(3)对同志，团结协作; (4)对自己严格要求，以身作则 　　4.请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律? P6 　　教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以 　　下几点：(1)要有教师意识并不断强化这种意识。有教师意识就是时时刻刻想到自己是一名教 　　师，自己的一言一行都要给学生做榜样。(2)认真学习教师职业纪律的有关规定。这是模范执 　　行纪律的前提。(3)在教育劳动中恪守教师职业纪律。实践是检验教师纪律观念强弱的唯一标 　　准。(4)从一点一滴做起。由于教师处于为人师表的地位，所以，对教师来说任何一条纪律都 　　是重要的，必须严格遵守。(5)虚心接受批评，勇于自我批评，善于 改正错误。(6)要有坚 　　强的意志和持之以恒的决心。(如早上准时到校上第一节课，要有意志和恒心)。 　　6.论述教师职业道德的基本功能。(P3-4) 　　〈一〉教师职业道德的认识功能是指其帮助教师正确认识自己在教育活动过程中对他人、集 　　体、社会应尽的义务和责任 , 并在此基础上形成一定的道德观念和道德判断能力。 　　〈二〉教师职业道德的实践功能：教师职业道德的实践功能集中表现在四大方面 , 即教育功 　　能、调节功能、社会促进功能和行业保护功能。 　　3.学校教学过程中有哪些道德规范?为什么说“教书育人，为人师表”是教师最基本的职责? 　　1 　　⑴学校教学过程的道德规范有：①热爱学生，诲人不倦;②教书育人，为人师表;③钻研业务，认真施教。 ⑵“教书育人，为人师表”是教师最基本的职责： 　　其一教书育人是由教育在社会生活中的地位和根本任务决定的，教师担负着教书和育人的双重任务。教书和育人两者是不可分割地联系在一起的，教书内含着育人，是育人的手段，而育人则是教书的出发点和最终目的。 　　其二教师要承担起教书育人的神圣职责，必须以身作则，为人师表。作为教育主体的教师在各个方面都应该成为学生的表率。教师教育劳动的特殊性，决定了