袁公文老师的普通生活材料.docVIP

袁公文老师的普通生活材料 　　我很普通，我就是一个教师 　　我叫袁公文，今年63岁，是凯里八中退休的在岗教师。受领导安排，今天给在坐的各位汇报一下自己这几十年来的工作生活，我就从以下几个方面来谈吧。 　　一、艰难的人生起步 　　我，1951年3月27日出生在湖南省洞口县，三岁时父亲因病去世，几个月后母亲改嫁去了东北。由年迈的爷爷奶奶抚养，10岁时随姑姑来到贵州，姑姑和姑父在贵州工学院工作，我也跟随在贵阳市西小学读书。1962年又随姑姑来到岑巩县，在岑巩城关小学毕业，岑巩中学初中毕业，在我人生最好学习的年龄中断了学校学习，开始为期四年多的知青生活。 　　二、浑身是泥的庄稼汉 　　1968年9月21日，我们响应毛主席“到农村去，那里是个广阔的天地，在那里是可以大有作为的”号召，下放到岑巩县天马公社细山大队，后新生产队党知青。那时全劳力每天12分工，父女劳动力每天10分，我们每天4分工，在后所的短短几个月时间内，我打过谷，摘过茶籽、砍过瓦柴、烧过砖瓦。熟悉了许多农活。由于爷爷奶奶年纪大，我转到湖南洞口县当知青。在湖南的三年知青生活，我才真正品到人生的苦味。由于爷爷奶奶成分不好，我没有享受到知青的待遇。我被当着全大队的群众叫离大会会场，我替年迈的爷爷奶奶上雪峰山割茅草交给公社而一分工业不给，替我爷爷去给大队挑石头，半夜被派去给大队干部送信，被派去送电影放映机，这些话全是四类分子干的，可同样摊到我头上，在湖南当知青的那几年，我连当民兵的资格都没有，那时我处在人生的最低潮。我新在大队就有三个知青自杀。 　　1971年因在贵州岑巩的姑父去世，姑姑又长期生病，我又被转回贵州岑巩安置在思公社双龙大队桐木寨知青点，在这近一年的知青生活中我也成了个全劳动力，每天能拿到12分工。插秧打谷是把好手，72年的干旱我为生产对守了一个多月的抽水机，守了一个多月的柑橘，这一年虽然辛苦，但内心很充实，这里人情味特浓。农村四年多我得到的锻炼时多方面的，不仅不会干农活，还增强对苦难的承受能力，为后来的工作有很大的帮助。我爱湖南，因为他是我的出生地，我更爱贵州，这里接受了我，也培育了我。 　　三、简单而充实的乡村教师生活 　　1972年底我在岑巩县参加教育工作，尽管不情愿，但还是接受了、刚开始我被分配到岑巩一个偏僻而又缺水地方，离县城50几里，又不通车，来来回回全是走路。这是新村级小学，点的是煤油灯，煮饭的柴火全得自己去砍，吃菜全靠自己种，村级学校白天还好过，晚上一片寂静，对影成双，在这一年多的时间，我利用空余时间读了很多，慢慢地使自己变得充实，每个月只有到公社新在地买米露露面，其余时 　　2 　　间很少出去，真有点“不知有汉、天论魏晋”的味道。1974年9月我被调到公社新在地的学校，10月被派到凯里师范进修一年，95年开始担任初中教学工作，由于自己虚心好学很快成为该乡的骨干教师，并担负本乡的教师培训工作。由于自己踏踏实实的工作，博得了领导的信任，更得到学生和家长的喜欢。特别是一堂告别课，让我终身难忘，全班五十几个学生哭成一片，我也平生第一次当着几十个学生的面流泪了。十里相送已不再是剧本里的故事，在这里变成了真实的一幕。从学生身上我看到了自己工作的正真价值，这也是我一生不愿离教学岗位的主要原因。我已近与学生分不开了。我的严格，我的严厉在学生和家长看来都是一种责任，一种爱，教学效果你就不要去担心了。而一个老师的人格榜样比单纯地位才受知识更重要。通过几年的磨练我也开始成长起来了。 　　四、岑巩中学这片沃土培育我成才 　　1978年5月一道调令我这个只有初中学历的半路出家的小教5级教师调进了岑巩县的最高学府岑巩中学。刚接到调令我忧心忡忡，请求教育局把我改调到二中，局里不同意，只得硬着头皮进岑中。与北大、复旦、华东师大等名牌大学毕业的老师在一起工作，我很害怕，因为我太渺小了。刚到学校让我上一个初中班的课兼管学校图书。在这样的学校教书，我没有一点优势，真是见人矮三分，别他法，我只有用努力踏实来弥补自己的不足，我利用管图书的便利条件看聊 　　不少书，我把分散在各个办公室的图书全部集中，然后进行分类、编码、上架、每个星期天我都泡在图书室里，很少在外面悠哉游哉。几万册图书我都过过手，有些书我还认真的阅读过，绳头小字记了好几本。我为了尽快提高自己的教学水平，我拜侯菊英老师为师，只要她有空就搬上凳子跟她去听课，认真听取她的指导，很快在教学上有了长足的进步，慢慢地成了教学过硬的老师，家长争着把孩子送到我这个初中没毕业的老师手中。我管了一年多的图书，学生联名请求我当他们的班主任。在学生看来，我比他们的班主任更关心他们，更爱护他们。从此我便成了岑巩中学的专职老师。我对教育史满腔热情的，对教材是认真专研的，对学生是付出全部热情的。教材上的每一道题都做过一遍，每一个生难字我都翻过字词典，这些努力