初中学生自信心情况的调查与思考.doc

初中学生自信心情况的调查与思考 　　彭浦四中 洪秋滨 　　一、问题提出 　　初三是整个初中阶段的关键时刻，因为初三年级的同学们要面临人生的第一次转折。而这个年龄段的学生又对未来充满了理想，在学习上他们把读高中视为自己的目标。因此一进初三学生们个个都雄心勃勃，对考高中甚至是重点高中充满信心，然而读了一段时间后，我却发现他们学习信心不足，出现了许多厌学的情况，为什么会有这么大的反差呢?经过我的初步分析后，发现这主要与同学们的自信心有关。为此我于6月20日下午进行了一次初三部分学生自信心情况的调查。 　　二、调查经过 　　1、调查的对象：本校初三(5)，(6)班的66名学生。 　　2、调查的目的：弄清学生的自信心状况，进一步促进自信心的确立。 　　3、调查的方法：无记名问调查。 　　4、调查结果： 　　问卷内容 　　A 　　B 　　C 　　1 　　你觉得自己是一个有信心的人吗? 　　有信心 　　没有信心 　　有时有，有时没有 　　18人，27.2% 　　2人，3% 　　39人，59.1% 　　2 　　你在初二时的成绩在班级中的位置? 　　好 　　中等 　　不算好 　　14人，21% 　　46人，69.6% 　　6人，9% 　　3 　　初二时你对升学的选择 　　重点高中 　　中专 　　职校 　　52人，78.7% 　　10人，15.1% 　　0 　　4 　　你目前的成绩在班级的位置 　　较好 　　中等 　　不算好 　　14人，21% 　　37人，56% 　　13人，19.7% 　　5 　　你现在对升学的选择 　　高中 　　中专 　　职校 　　42人，63.6% 　　16人，24.2% 　　10人，39.3% 　　6 　　现在你还有信心担任班级现职吗? 　　有信心 　　有时有，有时没有 　　没有 　　14人，21.2% 　　26人，39.3% 　　26人，39.3 　　7 　　你的父母对你的期望 　　高中 　　中专 　　职校 　　62人，93.9% 　　2人，3% 　　2人，3% 　　8 　　你过去对学习有信心吗? 　　有 　　没有 　　有时有，有时没有 　　27人，40.9% 　　5人，7.5% 　　34人，51.5% 　　9 　　你现在对学习有信心吗? 　　有 　　没有 　　有时有，有时没有 　　13人，19.7% 　　22人，33.3% 　　33人，50% 　　10 　　你觉得目前面临哪方面的困难 　　学习上 　　心理上 　　其他方面 　　33人，50% 　　21人，31.8% 　　12人，18.2% 　　从这一条条扑面而来的信息中我们可以看出，我们的学生自信心是不足地，其中52%的学生认为自己有时有自信心，有时没有自信心，3%的学生认为自己没有自信心。究其原因具体体现在心理，学习习惯等方面，但其核心还是自信心上，下面就具体分析： 　　三、分析 　　1、理想与现实的矛盾 　　析一，请看调查题第(1)题选A，18人，占27、2%;选B，1人，占1、5%;选C，39人，占59、1%，这说明什么呢? 　　我们说自信心是人类进步的动力，它能促进人们克服前进道路上的重重困难，实现自己所要追求的目标。对于一个初三学生来讲自信心就更为重要了，因为自信心的足与不足直接关系到学生的前途，在他们的人生道路上起着重要的作用。然而有59、1%的学生对自己缺乏自信心。为什么会有这么多人呢?从调查题第(4)可以看出：首先，这些学生成绩在班中属于中等而他们的期望是考重高中，这就造成了理想与现实的脱节，使他们在学习中表现出，心有余而力不从。另外对初三学习任务重的困难估计不足，一遇到困难就没有了勇气，怕吃苦，从而使自己打起了退堂鼓，丧失了自信心。 　　2、意志品质薄弱 　　析二，请看第(10)题选A，33人，占50%;选B，21人，占31、8%，选C，12人，占18、2%。这条信息又告诉我们，有80%的学生觉得他们在学习和心理上有困难，特别是一些学习成绩不是最好的学生，他们往往意志较薄弱，但自尊心又很强，在受到老师的教育和启发后时常表现出“超度”的热情，也想把学习搞上去但不能持久，遇到一些挫折马上又退缩，缺乏自我控制能力，如果教师不能及时的给予正确的引导热情的帮助，也会使他们自暴自弃丧失自信心。 　　3、学习不得法，造成“少慢费时” 　　析三，请看第(9)题选A，13人，占19、7%;选B，22人;占33、3%;选C，33人，占50%;从这条信息中我们可以知道，我们的学生不知道怎样学习，或者说不会学习。大家都知道良好的学习方法或习惯，是大多数人成功的重要途径。古人云：“学贵有方”就是这个道理，我们教学的重点，不是使学生“学会”多少而是使他们“会学”。然而我们竟有一半以上的学生学习没有规律，不知该如何学习，因此造成了许多不必要的浪费，“少慢费时”久而久之也就失去了