我国高师院校地理教育实习模式分析研究 --_--以四川师大地理科学专业为例.pdfVIP

我国高师院校地理教育实习模式研究 一以四川师大地理科学专业为例 课程与教学论(地理)专业 研究生：魏艳 指导教师：张洋 捅要： 教育实习是联系理论与实践的纽带，是引导未来教师进入专业领域的关键 环节。但是，我国的教育实习却长期被理论与实践难以统合的矛盾所困扰。研 究教育实习，可以为师范院校的师生参加教育实习做好思想和理论上的准备， 提供从事教育实习的方法依据，增强科学性。从而提高教育实习的质量。而教 育实习过程的实施是借助于各种各样的组织形式即实习活动采取的方法和模式 来实现的。换句话说，教育实习模式是否科学、方法是否得当、制度是否规范， 对完成教育实习任务目标关系极大。从某种程度上而言，教育实习模式是教育 实习任务有效完成的基本保证．本文旨在通过对中外现有教育实习各种模式研 究的基础之上，以四川师范大学地理科学专业为例，通过对教育实习的现状调 研分析，研究目兹我校地理专业教育实习实施过程当中存在的一些问题。通过 对存在问题以及地理新课程改革相关要求及问题分析，最主要的是对地理学院 本科教育实习提出一些可操作性的建议，从而对我校乃至更大范围师范院校的 教