中学化学实验绿色化研究.docVIP

中学化学实验的绿色化探究 绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学，它是用化学的技术和方法去减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的化学物质的使用和产生。目前初步的研究与教学实践：（1）研究新的绿色的化学实验：根据化学教学需要，发现、设计或选择没有污染和安全的实验取代那些污染严重或危险性大的实验。（2）深入对微型化学实验的研究：在能获取所需化学实验信息的前提下，采用“尽可能少剂量实验”，以减少或消除实验废物。 1、大部分学校教学仪器配备都达到了部颁Ⅰ类标准，即每班学生二三人一组做分组实验，却往往是一名学生做实验，另一名学生看实验，难以让学生人人动手实验。尽管常常说分组实验开出率达到了100%，但实际上学生动手率最高也只能达到50%。 2、教科书对化学药品用量没有明确规定，有的表述比较模糊。在做分组实验时，有相当一部分学生取用药品喜欢“多多益善”。好多实验教师时常抱怨说自己每次配制的125mL装的试剂仅够2、3个班（每班28组）的学生做！ 3、化学实验产生的废水、废气、废渣等都会对周围环境造成不同程度的污染。如：在做Cl2制备与性质、卤素的性质、Cu和浓H2SO4反应等学生分组实验时，往往会有有毒气体进入空气而毒化教室、实验室，又直接影响师生健康。 二、中学化学课程标准的要求需要 中学化学课程的基本理念之一就是“通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学