将剪纸纳入课堂教学的意义.docVIP

将剪纸纳入课堂教学 的 意 义 白 璧 关 初 中 田 娟 将剪纸纳入课堂教学的意义 剪纸，是中国农村普遍流传的一种民间艺术。它历史悠久，根据考古其历史可追溯到公元六世纪全国各地都能见到剪纸，形成了不同地方风格流派因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢迎常用于宗教仪式装饰造型等方面不仅表现群众的审美爱好，含蕴着深层民族社会心理，中国具特色的民艺之一，是文明的结晶和宝贵的共同财富，民族文化命脉由于非物质文化遗产本身存在形态的限制和口头传播方式的限制，在经济全球化快速推进的今天，其一，随着人们物质生活的提高，生活方式和习俗逐步改变，剪纸赖以生存的空间已动摇和改变，而适合的空间存在形式又尚未完全形成。比如：昔剪纸(窗花)依附的木格纸窗已逐渐消失，这无疑对剪纸(窗花)的延续形成威胁??????? 其二，许多非物质文化遗产能传下来，靠的就是口传心授和祖传绝活再加社会需求。剪纸多母传女，长带幼代代相传。如今艺术既没市场，年轻人又不愿学，还受社会的轻视。一些掌握的艺人年龄老化，后继乏人因传承人去世出现了剪纸队伍青黄不接的状况面临失传。政府方面重申报，轻保护民众方面传承积极性不高现行保护人才队伍素质普遍不高现行教育体系中没有系统的教育还没有在设立专业??????? 针对上述问题，怎样才能使剪纸