关于中学生上网的调查报告.docVIP

关于中学生上网调查报告中学生中学生中学生上网中学生上网对策与建议1．中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。调查显示，.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为长时间不上网是令人难以忍受的。 　2．多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有1.4%，不满意率达9.2%。24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。3.多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业多数家长内心十分矛盾：既希望自己的子女能享受网络的好处，更怕因迷恋网络而荒废学业。此外，令家长们淫秽、反动、暴力信息产生网恋，痴迷网络游戏等。 　 （二）网络环境对中学生的影响 　　1．网络环境对中学生的积极影响（1）中学生使用互联网有助于形成全球意识网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。（2）互联网为中学生学习提供了有利条件，拓宽了他们的视野。网络资源在一定程度上满足了中学生们进行探究性学习、研究性学习的需要。教育部门就是利用网络在网上开办“空中教室”，为学生们提供基本的学术问题解答和习题演练，使得学生们在家也能如常学习，并且学习方式的新颖更加吸引学生们的注意、更提高学生们的学习兴趣。类似的远程教育在许多其他教学中也有应用。　　（3）中学生使用网络有助于扩大交往的范围，促进青春期心理的健康发展。网络上，电子邮件、聊天室、等把天涯海角、素不相识的人拉到“零距离”，在相互咨询、交谈、讨论、倾诉、请教的过程中，极大地满足了中学生们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲。这对于舒解压力，保持青春期的心理健康有一定的好处。在短短的聊天和沟通中，使得人与人之间的心灵距离拉近。其他不同的网络游戏中，人们也可以通过游戏中的相互合作、相互帮助，相识相知，成为肝胆相照的好朋友。人们也可以通过E-mail在网上进行书信来往，互相告知安好。　　（4）中学生常上网，激发了对英语和现代科学技术的学习热情 2．网络对中学生的负面影响 　　（1）网上信息垃圾使中学生深受其害。不少的色情、暴力、赌博等不良网站应运而生。这些不法商人为了牟取暴利，不顾网站的信息对于青少年的思想健康有多大的危害性，不断在网站上传播色情暴利信息。更有甚者制造不同的色情小电影，要求浏览者先付款后浏览。 　　（2）中学生迷恋网络对学业产生冲击。现实中存在不少中学生由于过度地迷恋、依赖电脑网络，沉湎于网络之中，正常学习、生活秩序遭受破坏，学习时间无精打采，学习成绩下降，有的甚至厌学、逃学、辍学。 　　（3）网上聊天引发网恋，调查显示，6.7%的中学生坦言自己有过“网恋”行为（实际比例会更多）。网恋中存在许多情感陷阱，中学生往往是受害者。“网恋”和网络聊天会引发青少年系列感情纠葛，导致各种情感问题　　（）网吧管理问题依然严重，给中学生造成诸多问题。 （5）网络对青少年身体素质的消极影响主要体现为长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，有的甚至消极自杀；不良的上网环境也会损害青少年的身体健康。 （三）对策与建议 　1．更新教育观念，推进学校网络德育工作的开展 通过宣传和学习，使全体德育工作者转换观念，统一思想认识，抛弃“网络有害论”，消除“网络恐慌症”，充分认识到网络德育的重要性和网络在中学生成长过程中的重要作用。 　　重新定位学校德育的目标，把青少年儿童的道德成熟度作为网络德育的首要目标，着力培养学生正确的道德价值观、判断力和自制力。 　　重新设计学校德育的内容，在原有德育内容的基础上突出价值观教育，增强识别评价和选择道德信息的能力；注重道德意志力的训练，使学生的道德认识与行为实践统一起来；开设网络德育课程，强化学生的网络道德意识和网络责任感。 　 利用计算机和网络技术，拓展德育的时间和空间 2、培养网络德育队伍，增强网络德育力量通过各种形式的培训、讲座和考核，使各级教育管理者、德育工作者以及全体教师掌握网络基本知识、技能，并熟悉网络德育的运作方式和手段，学会常见的德育课件开发工具加强对中学生进行网络道德和网络行为规范教育，自觉筑起心灵的“长城” 加强中学生网络行为教育和安全教育各校可以组织中学生统一浏览思想品德教育的主题主页，向他们推荐国内外诸多优秀网站，把中学生们的上网热情转化为自觉学习先进文化、陶冶高尚情操的动力。 结语 孩子是我们的未来，是祖国的花朵，我们应该为他们营造美好的成长环境，让他们在健康、良好的环境中成长。让我们为了我们自己、更为了孩子们的明天，一起努力吧！ 完成日期：2012年