思政教育：“微博”之力不微薄.docVIP

思政教育：“微博”之力不微薄 福州英华职业学院 陈玉池 350018 摘 要：随着微博在我国的迅猛发展和手机网络业务的急剧增加，微博已经形成一种文化对我国的社会生活和人们的思想、行为的影响越来越大，同时也给思想政治教育带来了新的机遇，提出了新的挑战。本文首先概述我国微博的发展现状，剖析微博的传播方式以及相对于传统媒体的优势，并结合大学生思想政治教育的特点与困境，分析微博影响力及其意义，最后探索出利用微博做好大学生思想政治教育工作的新途径。　　关键词：微博? 青年大学生? 思想政治教育　　 微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。最早也是最著名的微博是美国twitter。2009年8月中国门户网站新浪推出“新浪微博”内测版，成为门户网站中第一家提供微博服务的网站，微博正式进入中文上网主流人群视野。2012年1月，用户总数达到亿，成世界第一大国博客的使用率将近20%?。 一、微博的特点 1、信息获取具有很强的自主性、选择性，用户可以根据自己的兴趣偏好，依据对方发布内容的类别与质量，来选择是否“关注”某用户，并可以对所有“关注”的用户群进行分类； 2、微博宣传的影响力具有很大弹性，与内容质量高度相关。其影响力基于用户现有的被“关注”的数量。用户发布信息的吸引力、新闻性越强，对该用户感兴趣、关注该用户的人数也越多，影响力越大。此外，微博平台本身的认证及推荐亦助于增加被“关注”的数量； 思想政治教育工作的主要对象是学生，而学生在任何国度都承载着国家未来发展美好前景的希望。当“微博”走进青年人的生活，并成为影响其思想和行为的一种不可忽视的力量的时候，因为他们容易接受新事物，易受各种思潮和新奇观念的影响，也由于“微博”极强的渗透力和吸引力对青年人的影响，所以，思想政治教育工作遭遇到“微博”的挑战。对此，我们要有清醒的认识，并搞清思想政治教育工作面临什么样的挑战。 1、青年大学生追捧“微博”对思想政治教育工作的预见性构成挑战 思想政治教育工作必须要有预见性，只有这样才能在具体的思想政治教育工作中明确特定的教育对象、内容和方法等策略。但是，从“门户网站”、“博客”再到“微博”，信息传播的限制空间逐渐被打开，各种合法或不合法、健康或不健康的信息得以快捷方便地进入网民的视野，社会不再能够进行有效地监督。青年大学生在“微博”里寻求彰显自我的同时更有可能不加辨别地去接受错误思想，而被引向歧途。尤其是在“微博”中一旦某个“跟随”者众多的用户产生不良动机，并通过其影响力左右他的“跟随”者之观念和言行时，很容易在社会上造成极大的负面影响。虽然“微博”的出现标志着我们社会的言论更加开放，但开放不是没有限度的；没有限度的放开是放纵，而放纵必然导致众多的不良后果。当然，我们也不能再像以前那样完全封闭。此时思想政治教育工作者必须明白，再靠绝对封闭控制是不能解决思想问题的。如何应对信息开放并将其带来的不良影响降到最低，是摆在每一个思想政治教育工作者面前的大挑战。 2、青年大学生追捧“微博”对思想政治教育工作的传统载体构成挑战 思想政治教育工作必须借助于一定的载体；人与人之间任何一种交流信息和思想的载体，都能够成为思想政治教育工作的载体，只有这样，才能充分展示这项工作的渗透性并实现其使命。当前，涉及思想政治教育的主要部门虽然为了应对网络时代的到来都相继建立了自己的内部网络，但由于起步较晚，很多网站都是有形无实，根本不能满足青年大学生对网络的需要，更满足不了网络时代思想政治教育工作开展的需求。当“微博”的出现，使得青年大学生群体更加直接地面对各种信息诱惑的时候，思想政治教育工作甚至还没有意识到将它视为必须占有的载体和平台。如果抓不住“微博”这个平台，我们将不了解青年大学生的思想动向，更无法对他们开展有效的思想政治教育。所以，如何利用“微博”建立形式多样、内容丰富、格调健康的网络思想政治教育平台也是摆在我们面前的大挑战。 3、青年大学生追捧“微博”对思想政治教育工作的传统方法构成挑战 传统的思想政治教育主要是通过课堂教育、树立典型、感染教育等方法来进行的，这些方法的一个重要特点是可控性强。思想政治教育工作者可有意识地选择合适的材料对教育对象集中地、持续地、高强度地传播含有特定内容的信息，以促进教育对象的思想、行为发生转变。然而，“微博”的出现，将使信息的传播逐步脱离政府、部队、学校、各种思想政治教育工作者及家长等权威的控制。网络信息的内容与教育者所灌输的信息不同甚至截然相反的现象将非常普遍，这必然会引起青年大学生思想上的疑惑、混乱以至背叛。加上网络社区的虚拟化，使监管部门很难监控，思想政治教育工作自然无法有针对性地