思维方法是由诸层次.doc

思维方法是由诸层次、诸要素构成的复杂系统。按其作用范围的不同，可以把思维方法划分为三大层次：一般的思维方法、各门具体科学共同的思维方法和各门科学所特有的思维方法。 辩证关系 任何思维方法都是主观性和客观性的辩证统一。其辩证关系具体表现在： 1、思维方法归根结底是客观事物之间的关系和规律的反映。 2、思维方法的发展受到社会实践的规模和水平、实践方式的发展程度等客观条件的制约，并随着社会历史实践的发展而发展。 3、思维方法的选择和评价具有客观性，这种客观性在于思维方法的适用性，即思维方法是否与认识对象和实践对象相一致、相适应。 编辑本段作用 思维活动是一个由多种因素构成的动态系统，思维对象、思维主体和思维方法是思维活动中最基本和最主要的三个要素。思维对象是思维活动的原材料；思维主体是具有认识能力及相应思维结构的人；思维方法是思维主体对思维对象进行加工制作的方式、工具和手段。 在思维活动中，思维方法具有十分重要的作用。它构成了思维主体和思维对象发生联系的中介和桥梁。没有科学的思维方法，人们的思维活动就不能顺利进行并取得成效。 编辑本段结构关系 几乎所有的思维方法都是围绕着“系统”这个核心概念，掌握思维方法的关键是掌握“系统”。 (1)系统、矛盾、发展、变化的关系：一切事物都是系统结构，矛盾是普遍存在的，所以系统也蕴涵着矛盾，系统是发展、变化的。 (2)系统：系统中，事物的上下级之间是归属关系，具有同一个上级事物的同级事物之间，通常是合作关系，而且通常上一个事物的输出是下一个事物的输入。 (3)矛盾是对立、统一的。矛盾相互包含和相互转化。矛盾最基本的形式：有与无、正与负、正与反、得与失、进与出、是与否、大与小、静与动。 (4)系统是发展、变化的。主要有两种方式，第一种：因果的方式，因果链就是原因产生结果，然后结果又作为另一个原因，产生另一个结果，第二种：条件触发的方式，就是具备一定的条件，触发一定的事件。要注意三方面：事件、事件的触发条件、怎样具备触发条件。 (5)系统中，上下级事物之间的组织方式：归纳与演绎、抽象与概括、组合与分解、分析与综合。 (6)系统中，具有同一个上级事物的同级事物之间的组织方式：主要考虑三方面：模块、流程、判定。 模块是把多个相关的事物作为一个整体来看待，有输入、处理、输出三个要素。 流程的基本形式：顺序结构、并列结构、循环结构、树状结构、网状结构。 判定是判定数据和操作的对应关系，既得到某个数据后对应什么样的操作，数据可以是“是”、“否”，也可以是“逻辑与”、“逻辑或”、“逻辑非”，也可以是具体的数据，例如：1、2、3、a、b、c，数据和操作的对应关系可以是一对一、一对多、多对多、多对一。 编辑本段逻辑思维 归纳与演绎 归纳：从多个个别的事物中获得普遍的规则。例如：黑马、白马，可以归纳为马。演绎：与归纳相反，演绎是从普遍性规则推导出个别性规则。例如：马可以演绎为黑马、白马等。 分析与综合 分析：分析是把事物分解为各个部分、侧面、属性，分别加以研究。是认识事物整体的必要阶段。 综合：综合是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体，以掌握事物的本质和规律。 分析与综合是互相渗透和转化的，在分析基础上综合，在综合指导下分析。分析与综合，循环往复，推动认识的深化和发展。事例：在光的研究中，人们分析了光的直线传播、反射、折射，认为光是微粒，人们又分析研究光的干涉、衍射现象和其他一些微粒说不能解释的现象，认为光是波。当人们测出了各种光的波长，提出了光的电磁理论，似乎光就是一种波，一种电磁波。但是，光电效应的发现又是波动说无法解释的，又提出了光子说。当人们把这些方面综合起来以后，一个新的认识产生了：光具有波粒二象性。 抽象与概括 抽象：抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征，而舍弃其非本质的特征。具体地说，科学抽象就是人们在实践的基础上，对于丰富的感性材料通过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，形成概念、判断、推理等思维形式，以反映事物的本质和规律。 概括：概括是形成概念的一种思维过程和方法。即从思想中把某些具有一些相同属性的事物中抽取出来的本质属性，推广到具有这些属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念。概括是科学发现的重要方法。因为概括是由较小范围的认识上升到较大范围的认识；是由某一领域的认识推广到另一领域的认识。 比较思维法 按照对象，比较分为同类事物之间的比较和不同类事物之间的比较。按照形式，比较分为求同比较和求异比较。在相似中，求不同处：事例：香港有一家经营粘合剂的商店，在推出一种新型的强力万能胶时，市面上也有各种形形色色的万能胶。老板决定从广告宣传入手，经过研究发现几乎所有的万能胶广告都有雷同。于是，他想出一个与众不同、别出心裁的广告，把一枚价值千元的金币用这种胶粘