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学校义务教育标准化学校建设汇报材料 XX市XX区塘头学校座落于国欢镇洞庭村，距福厦路1公里，创办于1920年，现为“福建省普通初中示范校”、“福建省办事公开示范单位”。92年历史积淀孕育了塘头学校丰厚的文化底蕴；鲜活的时代气息赋予了塘头学校开拓进取的锐气。特别是近几年，在区委、区政府的正确领导下，在上级主管部门的具体指导下，学校领导班子，团结一心，勤政务实，廉洁自律，与全校教职员工一起，谋改革，求发展，促进教育教学质量的全面提高，使学校各方面呈现出持续发展的良好态势。作为XX区唯一一所农村九年一贯制义务教育条件最好、老百姓的子女最向往的学校，抓住机遇，发展学校，提高质量，是我们共同为之奋斗的目标。为此，我们同全校教职工一道艰苦创业、励精图治，一手狠抓内部管理，一手狠抓学校建设发展，做了大量工作，取得了可喜成绩：学校的教育教学质量上了一个新台阶，2010-2012三年中考成绩优异，考上一级达标校186人，各项比率名列全区同类学校前茅。2010年1月以来，学校先后获得了“XX市文明学校”、“XX市诚信教育进校园活动先进单位”、“XX市平安校园典型校”、“XX市环境友好型学校”、“XX市德育工作先进学校”、“XX市第十九届青少年爱国主义读书教育活动组织优秀奖”、“XX区基础教育课程改革先进集体”、“XX区学校安全及综治平安创建工作先进集体”、“XX区教育系统先进集体”、“XX区教学常规管理先进学校”、“XX区先进基层党组织”、“XX区国欢镇创先争优先进基层党组织”、“XX区歌咏比赛优秀组织奖”、八年（4）班被评为“福建省先进班集体”等14个集体荣誉称号。现将工作汇报如下： 一、学校概况 （一）布局合理，环境优美 学校建有由爱国侨胞鼎力捐建的办公楼、实验楼、综合楼等八幢大楼，校园建筑宏伟壮观，布局科学合理，环境优美，融美化、绿化、净化为一体，是个育人的好地方。 （二）师资优良，结构合理 学校现有中小学、幼儿园46个教学班，共有学生2112人（其中中学生649人、小学生1156人、幼儿307人）。中小学教职工145人（其中中学72人、小学62人、幼儿11人）。 学校有专任教师143人，（其中中学70人，小学62人，幼儿11人）中学高级教师26 人（已聘13人），中一40人（已聘26人），小学、幼儿高级教师39人（已聘25人）；中学专任教师有58人本科毕业，占82.85%；小学、幼儿园专任教师有大专以上学历66人，占90.41%。同时全员参加信息技术培训，50岁以下的教师均取得信息技术考试合格证书和培训合格证书。 2010-2012三个学年全员参加新一轮远程教育培训。全校现有省级骨干校长2人，市、区级以上骨干教师32名（中学11人，小学21人），“团结奋进、勇攀高峰”是塘头学校全体教职工始终不渝的追求。 （三）目标明确，三风良好 学校一直追求着“树立典范校园，争创一流名校”的办学目标，坚持“以法治校、以德立校、以人为本、以智求新”的办学理念，确立“会做人、会学习、会办事、有特长”的育人目标，办学方向明确，指导思想端正，树立“远志、博学、奋发、进取”的校风，形成“爱岗、敬业、创新、奉献”的教风，培养“求知、做事、共处、发展”的学风，以良好校风促进了教风建设，以良好教风带动了学风的改善。在全面实施素质教育中勇攀高峰，取得了一系列的可喜成绩。 二、主要做法与成效 （一）抓班子建设，充分发挥核心作用 学校领导充分认识到肩负的重任，十分重视班子成员整体素质的提高。一是领导班子带头学习，积极进修，努力提高领导工作水平和个人思想修养。二是建立了完善的领导班子内部议事规则和决策机制。对学校重大工作坚持集体订原则，分头做工作，各司其职，各负其责，相互协作，整体配合。三是明确领导班子工作职责、范围和权限，形成层层有把关，事事有人管、人人有管事、件件抓落实的管理模式。在工作中，学校领导班子均能协作成一体，心往一处想，力往一处使，坚持以制度管理人，以制度约束人，以制度激励人，今年4月学校重新修订了《教师量化考核实施细则》、《教职工考勤制度》、《教师绩效考核量化评分表》、《班主任工作量化考核实施细则》、《教学常规要求》，重视以人为本，注重情感管理，坚持求实、务实、落实的作风，共同努力把塘头学校的工作做好。 （二）抓队伍建设，提高教师整体素质 我们重视和加强教师的队伍建设，主要是做好五个结合。一是坚持理论学习与师德教育相结合。以热爱学生、教书育人为核心，以爱岗敬业、为人师表为基本原则，以高尚的职业道德为基本要求，让教师对照《教师法》和《教师职业道德准则》，对照学生对教师的测评找差距，谈奉献，极大提高了教师的师德师风。二是全员培训和分层提高相结合。一方面在校内外采取各种形式对教师进行全员培训，另一