【精品课件】第四节澳大利亚V.pptVIP

澳大利亚 教学目标： 1.认识澳大利亚特有动物的特点及其古老性的成因。 2.认识澳大利亚独特的自然地理环境特征 3.理解农牧业的分布规律，并分析自然环境对农牧业的影响。 4.了解澳大利亚城市及人口分布特征，并分析其原因。 5.了解澳大利亚矿产资源的特征及其分布。理解服务业在澳大利亚经济中的重要地位。 三、教学重难点 教学重点： 1. 从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。 2.澳大利亚以发达的农牧业、工矿业和服务业为主的经济特征。 教学难点： 由于学生综合分析事物的能力相对不足，分析事物缺乏全面性，所以确定：从地形和气候因素上分析澳大利亚农牧业地区差异的原因，进而理解因地制宜发展生产的重要意义为教学难点。 四、教材处理与教学方法 教学时间安排两课时。 在第一课时，主要通过多媒体辅助教学，读图认识澳大利亚的地理位置特点、地形特点、气候特征、自然资源等自然地理特征，为第二课时探究其人文经济特征，作知识上的铺垫。同时，认识澳大利亚的特有生物，并探究其古老性的原因。 在第二课时，通过分析澳大利亚的自然环境特征，来认识“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”。通过合作探究，综合地从地形和气候因素上分析澳大利亚农牧业地区差异的原因，理解因地制宜发展生产的重要意义。 五、学法指导： 1．读：培养学生阅读地理课文和地理插图的习惯和能力，正确掌握阅读插图的步骤和方法——图文结合读。 2．思：即思考，通过教师提问启发，学生积极思考，达到学习的要求。 3．议：即讨论，学生在初步掌握知识的基础上，围绕教师的置疑，互相讨论，进一步深入理解课文内容。 袋鼠 1.澳大利亚东临（ ）洋，西临（ ）洋，位于南半球的海洋中。 2.澳大利亚的国徽上有两种特有动物---（ ）， 和（ ），他们都是人类研究地区演化历史的活化石。 3.澳大利亚是世界上放养绵羊和出口羊毛最多的国家，被称为“ ”。 4.澳大利亚形成了三个牧羊带，分别（ ） ，羊，牛经济作物混合经营带和 （ ），主要出口（ ）和（ ）。 1.被称为“世界活化石博物馆”的国家是 （ ） A.埃及 B.中国 C.澳大利亚 D.俄罗斯 2.某国是世界上独自占有一个大陆的国家，它是（ ） A.新西兰 B.澳大利亚 C.美国 D.俄罗斯 3.澳大利亚在几千年前就与其他大陆分离，加上自然条件比较单一，使动物的演化十分缓慢，下列属于澳大利亚独有的动物世界： （ ） A.鸭嘴兽 B.鸸鹋 C.斑马 D.袋鼠 4.澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，原因是( ) A.居民喜欢吃羊肉 B.居民喜爱羊制品 C.是世界上养羊数目最多的国家 D.养羊技术先进 1.澳大利亚的国徽上有两种特有动物---（ ）， 和（ ），他们都是人类研究地区演化历史的活化石。 2.澳大利亚独占一个大陆：（ ）大陆，东临（ ）洋，西临（ ）洋，长期孤立在南半球的海洋上。 3.澳大利亚是世界上绵羊和出口（ ）最多的国家，被誉为“骑在羊背上的国家”主要出口的农牧产品有羊毛，（ ），小麦。 4.地形构成：西部都是低矮的（ ）高，中部是平原，东部是山地（ ）。地势特点： 中部（ ），东西两侧（ ）。 5.南回归线穿过澳大利亚中部，气候以（ ）带气候为主，气候呈( )状分布。 6.澳大利亚因地质易发展养羊业，由东南和西南沿海向内陆依次为（ ）带，绵羊与小麦混合经营带和粗放牧羊带。 世界唯一独占一个大陆的国家 澳大利亚国徽 特有的动物 澳大利亚素有“古生物博物馆”之称，这里有众多其它大陆上没有的千奇百怪的生物。 你能用大陆漂移的假说，解释一下澳大利亚有如此多古老生物的原因吗？ 澳大利亚生物古老性的原因 澳大利亚6500万年前与其他大陆分离，长期孤立，海洋阻隔了生物的传播，致使大陆上没有其他动物与它们进行生存竞争。