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幼儿园学期工作计划幼儿园工作计划 从经验管理到科学管理，再到当前的文化管理，是幼儿园管理的发展趋势。幼儿园文化包括幼儿园的物质文化(物质环境)、制度文化、精神文化(价值观)。幼儿园文化建设不只是为了树立形象，更重要的是打造幼儿园文化内涵，提升竞争力，将幼儿园发展的办园理念认真贯彻到教育工作中来，营造“文化育人”的园所氛围。使教职员工、幼儿、家长由行为的修整与规范，发展到意识浸润，习惯养成，逐渐内化为无意识的自觉与自然，最终凝聚成文化的力量。借用6s的方法、理念、思维方式，让管理责任具体化、明确化，每个步骤都要精心、每个环节都要精细，每项工作都是精品。使每一位教职员工的工作和生活更加淡定、优雅、有序和有尊严。 现根据上级的精神，结合我园工作实际，特制订本学期工作计划： 一、发挥党组织先锋模范作用，促进我园教育事业健康快速发展。 1、全面贯彻落实《XX区教育发展提升三年行动计划》纲要，发挥党组织优势，深入开展思想政治工作。党员与要求进步的骨干员工开展一对一，一帮一“结对子”活动，做到思想上相互交流、工作上相互比较、生活上相互帮助。党员与向党组织递交申请书的老师进行结对，进行定期与不定期谈心交流及撰写心得。 2、开展“党员标兵”、“模范党员”、“党务之星”等评选活动，不断激发广大党员的自身荣誉感。 二、营造“心灵氧吧”，凝聚和谐人际关系，构建和谐精神文化。 1、以“品书香，润情操”为主题开展读书活动。大家诵读国学经典《弟子规》，悟人生，传承中华文明，享受智慧人生。分部门组织大家进行多种形式的心得交流，引导大家从书中领悟做人的真谛，不断提升自己的职业素养。使教职员工把实现自我价值与本园的发展目标结合起来，达到自我价值的最高追求。在11月下旬开展诵读“弟子规”擂台赛。 2、每次业务学习，进行经验齐分享活动。 （1）安排2——3分钟，分享价值观积极向上的美文。（管理层负责） （2）每次一位老师分享“养生美容”健康生活小秘诀。（每次5分钟，从小小班开始） （3）行政、后勤、教学组开展“教工沙龙”分享活动，结合工作中热点问题，向同伴介绍经验（不看稿，面对面交流）、并推荐相关文章供大家学习，构筑学习交流的平台。（每次5——10分钟，教学组从大班开始） （4）在会议中场休息时间，开展“快乐一刻”游戏活动。（每次5分钟，从大班开始） 3、结合体检后开展“女性保健 ”等专题讲座，有效帮助大家学习如何由内而外地塑造自己良好的整体形象，让自己每天有个好心情，塑造阳光心态。（保健医生负责） 三、塑造内涵，形成多元互动式艺术环境文化。 环境创设体现教育性、趣味性、孩子参与性、巧用废旧物。 1、在公共环境艺术的呈现上，我园将设置文学长廊——国学、经典童话、美术长廊。让孩子从小接触经典、与大师直接进行“对话”，长廊的整体布置（包括吊饰）都应有孩子的作品参与布置。（每月更换一次） （1）教学楼一、二层圆形公共环境设置文学长廊，主要展现经典童话故事。如：《白雪公主》可以用手工作品装饰边框，《三只小猪》，可以用不同的材料搭建房子，再配上故事图片…… (2)教学楼三、四层圆形公共环境设置美术长廊，分别有“解读大师”、“体验与发现”、“创造与表达”、“鼓励与提示”四大板块内容。其中，“解读大师”主要呈现西方美术大师的画像及对大师的介绍，让孩子耳濡目染地了解大师。“体验与发现”主要让幼儿感悟作品的构图、色彩、线条，以及对作品表达的意境。“创造与表达”主要让孩子再现大师的作品，并创作自己的童话心语。例：让孩子模仿毕加索的《镜前少女》作品的基础上创作《镜前妈妈》等。“鼓励与提示”老师对孩子的期盼与关爱，鼓励孩子不断成长。 2、走廊公共环境墙壁的布置以级组为单位，根据季节、节日、安全……自选内容布置。（每月更换一次） 3、营造“家”的温馨，布置舒适的生活环境，让孩子更爱生活中的第二个“家”。 （1）小小班、小班要营造温馨、舒适的家庭生活氛围，同时突出各种基本生活技能的操作训练。空间设置与区域间隔上可多用窗纱、布帘等；造型设计上以夸张、可爱的动物形象或卡通形象为主，给孩子们创设一个充满梦幻色彩又不乏整体美感的童话世界。 （2）中、大班室内环境创设上要突出家的理念，体现温馨与功能性，如以“美丽星空”、“竹林氧吧”等为主题，利用竹子、树枝、藤条、草编等自然材料或铁链、齿轮等工业材料进行艺术加工，使环境既有艺术性又有教育性。室外活动区要突出社会性的理念，可创设“角色游戏一条街”、“小舞台”等。体现探究与合作等教育功能，不断拓展游戏空间。 4、制作有趣的种植容器，让班级自然角绽放教育的魅力。 用废旧物品制作不同质地、形状、颜色的种植器皿，根据教育目标划分不同的观赏区、饲养区等。 四、