表现性评价在声乐课程中应用分析.pdfVIP

摘 要 为应对基础教育课程改革对教育师资不断提出的高要求，进一步 提高普通高校师范类专业的人才培养质量，运用合适的评价方式“促 进学生全面发展’’的理念日渐被人们所接受并推广和传播。表现性评 价是近几年国际教育评价领域的研究热点。针对普通高等学校音乐学 (师范类)本科专业《声乐》课程的特点，笔者认为该门课程非常适 合于使用表现性评定这一评价工具。本研究主要采用文献法、访谈法、 实验法以及案例分析法，从理论和实践两个层面就表现性评价在《声 乐》课程中的应用进行了一些探索。理论层面，梳理大量的有关表现 性评价的研究成果并进行分析、总结，找出了表现性评价与声乐课程 教学评价最相适的的理论框架；实践层面，本论文通过与声乐专业师 生的通力合作、探究与实验，使得声乐课程教学中应用表现型评价的 可行性得到了验证，对声乐课程表现性评价的内容、工具、方法、评 价指标体系、评分等方面进行了研究和探讨，整理了详细的操作办法 和实施步骤，并给出了声乐课程教学中应该如何运用表现性评价的范 例。 本论文除引论外共三章： 第一章通过对相关文献的阅读、梳理，探讨了表现性评价的基本 理论并在此基础上分析了声乐课程中应用表现性评价的可行性。 第二章在理论探讨的基础上结合声乐教学实践给出了声乐教学 表现性评价的具体操作模式，并通过个案分析验证了此种模式的可行 性。 ． 第三章在实践的基础上讨论和总结了在声乐课程教学中应用表 现性评价的不足之处。 关键词：表现性评价；声乐课程教学评价；学生评价 ABSTRACT Inordertodealwiththe demandsofeducationteacherson highly basiceducationcurriculum enhancethe of reform，and trainingquality innormal of of talents ordinarycollege，theusage professional evaluation theoverall of appropriate methods(topromote development students acceptedby it’Salso ideas)areincreasinglybeing people，and focus recent research and，disseminatevery years，the spread quickly．In onthe assessmentinthefieldofeducationalevaluation． performance for tothecharacteristicsofvocalmusiccurriculum According in tertiarycollege，