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传统文化与党的思想建设 党的思想建设是一项伟大而艰巨的系统工程，搞好党的思想建设，必须调动一切有利因素，需要全社会从不同方面进行长期不懈的努力。传统文化已深深地融化在人们的思想意识和行为规范之中，甚至内化为人们的一种文化心理和性格，并渗透到社会生活的各个领域，成为制约社会历史发展的强大力量。因此，如何摆正传统文化与党的思想建设的关系，就成为新时期党的建设面临的一个重要课题。 ??? 　　一、传统文化对建党及党建初期党的建设的影响 ??? 中国传统文化思想中没有政党方面的理论，但是传统文化对党的建设并非毫无意义。我们可以从党的成立和早期党的建设的过程看出传统文化对党的建设的客观影响和党的建设对传统文化批判继承的努力。??? 通过学术团体影响政治，是传统士人阶层从事政治活动所采取的普遍方式。如先秦的儒家和墨家学派就兼有学术团体和政治团体的性质，孔子率徒周游列国，企图以自己的德治主张影响当政者。墨子学派更是纪律严明的组织，并且直接干预政治。其后各种学术团体也有直接参与政治的，如明末东林党的活动等。??? 传统学社的文化特点可以总结为：从学术探讨入手；以道德修养为内容；以参与政治为目的。??? 1918年4月，毛泽东、蔡和森等组织成立了新民学会。学会的宗旨是“革新学术、砥砺品行，改良人心风俗”。所谓革新学术，就是要把伦理和政治作为学术的主要内容，提倡自由研究，互质张知。所谓砥砺品行，就是注重品格修养，要有“须守之各规律”，如不虚伪、不懒惰、不浪费、不赌博、不狎妓等。所谓改良人心风俗，就是要通过学术影响人们的行为，达到改造社会的目的。1920年冬，长沙共产主义小组在新民学会的基础上成立。??? 以毛泽东的“新民学会”为代表，陈独秀的“新青年社”，李大钊、恽代英等参与的“少年中国学会”，邓中夏的“平民教育团”，周恩来的“觉悟社”，恽代英的“互助社”等学术团体都把改造中国与世界作为自己的方针，因而都为中国共产党的成立做了组织准备。而这些学术社团大多具有中国传统学派、学社的性质。如都注意品格修养，恽代英组织的“互助社”，制定了互相督促的条文和纪律，每天检查；周恩来组织的“觉悟社”，以“思想改造”为口号，主张“批评自己——批评别人——受人批评”。又都是从学术研讨入手，探寻救亡图存、治世救国之路，具有学术团体和政治团体的双重性质。??? 中国共产党成立以后，怎样搞好党的建设成为突出的问题。毛泽东早期的建党思想以着重思想建设的原则和党的三大作风最有特色，从中可以看出传统文化的深刻影响及我们党对传统文化批判继承的努力。 ??? （一）着重思想建党继承了传统文化中学派、学社浓重的学习风气和注重学风的特点。毛泽东说：“一切有相当研究能力的共产党员，都要研究马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论，都要研究我们民族的历史，都要研究当前运动的情况和趋势；并经过他们去教育那些文化水准较低的党员。”[1](pp.532-533)毛泽东要求党员对自己学而不厌，对人家诲人不倦，强调学习学习再学习。他还特别强调不重视理论学习，天天搞事务，就会思想僵化迷失方向。学习的内容一是马克思主义，一是中国传统文化；学风就是理论联系实际，解决中国的实际问题。延安整风的基本方式就是学习大量的材料，联系实际，整顿学风。 ??? （二）着重思想建党的根本目的在于形成理论联系实际、实事求是的思想路线。在《改造我们的学习》中，毛泽东提出了“实事求是”的学风。“实事求是”最早出现在《汉书·河间献王传》里，原意是指河间献王刘德在做学问时注意掌握充分的事实根据，然后再从事实中得出真实的结论来。毛泽东则赋予了新的理论。把它提升到了党的思想路线的高度。毛泽东指出：“理论和实践这样密切地相结合，是我们共产党人区别于其他任何政党的显著标志之一。”[2](p.1095)理论与实际相结合既是马克思主义的一部分，也是对中华民族传统文化中经世致用的传统学风的批判继承。如东汉的王充，继承并发展了先秦“言之必可行”[3](p.134)，“言必信，行必果”[3](p.140)等言行结合的思想，提出了“学贵能用”的观点。他说“凡贵通者，贵其能用之也，即徒诵读，读诗讽术，虽千篇以上，鹦鹉能言之类也。”[4](p.280)宋明清时期，又形成了“经世致用”、“经济实用”的“实学”。黄宗羲认为，学问以用得着为真，主张“经术所以经世”，力倡将“六经之旨与尘世之务”结合起来，做到“大者以治天下，小者以为民用”。毛泽东的《实践论》，明显受王夫之的知行关系的影响。王夫之提出了“行先知后”、“知行相资以为用”的知行结合论，并最后归于“实践”，即“知之尽，实践之而已”[5](p.16)。 ??? （三）着重思想建党的政治标准与处事原则在于形成密切联系群众的群众路线。毛泽东指出：“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著标志，就是和最广