第二节细菌精品.pptVIP

第五单元 生物圈中的其他生物 第四章 细菌和真菌 第二节 细菌 细菌的营养方式有自养及异养，其中异养的腐生细菌是生态系中重要的分解者，使碳循环能顺利进行。部分细菌会进行固氮作用，使氮元素得以转换为生物能利用的形式。细菌也对人类活动有很大的影响。一方面，细菌是许多疾病的病原体，包括肺结核、淋病、炭疽病、梅毒、鼠疫、砂眼等疾病都是由细菌所引发。然而，人类也时常利用细菌，例如乳酪及酸奶的制作、部分抗生素的制造、废水的处理等，都与细菌有关。在生物科技领域中，细菌有也著广泛的运用。 * * * 电镜下 头发上看到的细菌 电镜下 皮肤上看到的细菌 猜猜看这两幅人体图片拍摄的是什么？ ㈠创设情境 导入新课 列文?虎克是怎样发现细菌的? 细菌的发现者 列文?虎克 ㈢合作探究 点拨升华 探究点一 细菌的发现 虎克当年寄给英国皇家学会的信中所付的图之一。 列文?虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质，发现了小生物，有的单个存在，有的连在一起，这就是后人所说的细菌。 ㈢合作探究 点拨升华 探究点一 细菌的发现 巴斯德的实验 肉汤在开口烧 瓶中加热沸腾 将瓶颈烧软 拉成鹅颈形状 肉汤在鹅颈 瓶中加热沸腾 几天后 肉汤腐败 四年后肉汤 仍没有腐败 ㈢合作探究 点拨升华 探究点一 细菌的发现 细菌的来源 ㈢合作探究 点拨升华 探究点一 细菌的发现 2、巴斯德的肉汤实验证明了导致肉汤变质的细菌是从哪里来的? 1、巴斯德之前人们认为导致肉汤变质的细菌是从哪里来的? ㈢合作探究 点拨升华 探究点一 细菌的发现 自然发生论 细菌是从肉汤中自然产生的 巴 斯 德 细菌是由空气中的细菌落入肉汤后繁殖而产生的 推翻 ㈢合作探究 点拨升华 探究点一 细菌的发现 从虎克和巴斯德的故事中,你对科学的发现有什么样的认识? 科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的 ㈢合作探究 点拨升华 探究点一 细菌的发现 针头上的细菌 细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大 ㈢合作探究 点拨升华 探究点二 细菌的形态和结构 大家看一下这些细菌，并尝试将它们进行分类。 A B C D E 1、细菌的形态 ㈢合作探究 点拨升华 探究点二 细菌的形态和结构 按细菌的形态分类 细菌的形态 杆状 球状 螺旋状 1、细菌的形态 ㈢合作探究 点拨升华 探究点二 细菌的形态和结构 DNA 细胞质 细胞壁 细胞膜 荚膜 鞭毛 下面是细菌的结构示意图请你认真观察,指出各部分的结构名称。 1 2 3 5 6 4 2、细菌的结构 ㈢合作探究 点拨升华 探究点二 细菌的形态和结构 细菌的结构有什么特点？ 细菌 的结构 基本结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA 特殊结构 荚膜：保护细菌 鞭毛：使细菌能在液体 中运动 细菌没有成形的细胞核和叶绿体 2、细菌的结构 ㈢合作探究 点拨升华 探究点二 细菌的形态和结构 下面两副图片分别是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请你认真观察各部分结构名称 细胞壁 细胞膜 细胞核 液泡 细胞质 叶绿体 细胞膜 细胞质 细胞核 2、细菌的结构 ㈢合作探究 点拨升华 探究点二 细菌的形态和结构 请你认真比 较三者结构上的不同点 结构 类型 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 植物 动物 细菌 有 有 有 有 没有 有 有 有 有 有 有 DNA 有 没有 没有叶绿体 有鞭毛 荚膜 ㈢合作探究 点拨升华 探究点二 细菌的形态和结构 细菌细胞与植物细胞的结构差异，决定了细菌