2016届 数学一轮 浙江专用 配套课件:9_3 导数的应用(二).pptVIP

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  • 2016-01-22 发布于湖北
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2016届 数学一轮 浙江专用 配套课件:9_3 导数的应用(二).ppt

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第3讲 导数的应用(二) 最新考纲 1.利用导数研究函数的单调性、极(最)值,并会解决与之有关的方程(不等式)问题;2.会利用导数解决某些简单的实际问题. 知 识 梳 理 1.利用导数解决生活中的优化问题的一般步骤 (1)分析实际问题中各量之间的关系,列出实际问题的数学模型,写出实际问题中变量之间的函数关系式y=f(x),并确定函数的定义域; (2)求函数的导数f′(x),解方程f′(x)=0; (3)比较函数在区间端点和f′(x)=0的点的函数值的大小,最大(小)者为最大(小)值; (4)回归实际问题作答. 2.不等式问题 (1)证明不等式时,可构造函数,将问题转化为函数的极值或最值问题. (2)求解不等式恒成立问题时,可以考虑将参数分离出来,将参数范围问题转化为研究新函数的值域问题. 诊 断 自 测                    1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”) (1)实际问题中函数定义域要由实际问题的意义和函数解析式共同确定. ( ) (2)若实际问题中函数定义域是开区间,则不存在最优解. ( ) (3)连续函数在闭区间上必有最值. ( ) (4)函数 f(x)=x2-3x+2的极小值也是最小值. ( ) 4.若函数 f(x)=x3-3x+a有3个不同的零点,则实数a的取值范围是________. 解析 由于函数f(

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