2016届一轮复习历史：高考历史微专题研究 综合归纳11.pptVIP

新课标·历史·高三总复习 高考调研 单元综合归纳 知识体系图 单元重点问题 1.道、儒、墨、法诸家思想主张及特点 春秋晚期，缓和社会矛盾，维护奴隶主贵族的统治 “仁”、克己复礼 儒家(孔子) 春秋晚期没落奴隶主贵族消极情绪与应世的态度 “道”、无为、小国寡民 道家(老子) 特点 主张 学派代表 战国时期，新兴地主阶级改革和加强中央集权的愿望 主张改革、“君主专制”、中央集权、法治 法家(韩非) 战国时期，小农经济发展，小生产者要求分享利益、渴望社会安定 “兼爱”“非攻”“尚贤” 墨家(墨子) 战国社会大变革时期，新兴地主阶级调和阶级矛盾、改造社会愿望 “仁政”“仁义”“王道” 儒家(孟子、荀子) 2.古代儒家思想形成发展演变历程 儒、佛、道纷争与融合，儒家思想体现出极大的包容性，进一步被官方所接受 进一步改造 魏晋至隋唐 董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”，汉武帝独尊儒术，兴办太学，使儒家思想成为封建社会的正统思想 改造与独尊 西汉时期 孔子提出“仁”和“礼”；孟子将孔子的政治主张发展为“仁政”，提出“民贵君轻”。主张“性善论”；荀子认为治国应以礼教为主，礼法并施。儒学的体系更加完整 创立和发展 春秋晚期 主要内容 阶段特征 时期 进步思想家在继承传统儒学的基础上，着重对其弊病进行批判，提出“经世致用”和批判君主专制的主张，从而使儒学获得新生 批判与继承 明清之际 程朱理