2013-2014学年高中政治人教版选修5配套课件：专题4-3公平竞争与诚信经营.pptVIP

●课标要求 引述规范市场竞争的法律条款，评议与经营者和消费者各自的关系，说明依法经营对成功创业的意义。 ●课标解读 本标准要求学生懂得经营者之间要公平竞争，了解不正当竞争的主要表现；分析经营者应保护消费者的权益，说明依法经营对成功创业的意义；培养平等、公平意识，树立诚信观念。 ●落实策略 课前：自主学习，搜集资料。要求学生课前上网搜集我国现实生活中诚信和不诚信企业的相关资料。课上：情景导入，提出问题——自主学习，合作探究——知识梳理——学以致用。 ●新课导入建议 情景导入 案例：消费者张女士原本去服装店购买夏装，可却购回了一件毛衣。5月5日，她在某服装店看上一件衬衣，选的衣服只此一件并且小一号，她很遗憾的欲离去时，服务员又极力向她推荐了一款毛衣，说因过季打五折，价格的优惠和热情的服务不由使她决定试穿，这一试，服务员便赞不绝口，称毛衣合适的像量身打造的，经不住赞美的她犹豫的考虑了很长时间，最终买了下来，但回家就后悔了，第二日去退货碰了壁就来到消协投诉。 最终的处理结果，服装店为张女士退了全额货款。 思考：经营者侵害了消费者的什么权利？作为经营者怎样做才能成为真正的市场主体，成功创业？ 下面我们通过学习专题三的第三框内容来解决以上问题。 ●教学地位分析 本框是专题四的第三框内容，在前两框介绍劳动者的有关内容的基础上，主要介绍对经营者的要求。劳动者和经营者是经济活动中两个重要的主体，本专题前两框主要介绍劳动者的有关内容，有助于未来顺利就业，成为一名具有法律意识的劳动者；本框主要介绍对经营者的的要求，有助于未来走好自己的创业之路。 李某在饮用从甲超市购买的啤酒时发生爆炸，朋友王某、孙某一起被炸伤。王某作为消费者的哪种合法权利被侵害了？ 【提示】　安全权。 1．教材P63探究问题1 【提示】　本探究活动旨在从鲁迅先生的文章《论“费厄泼赖”应该缓行》导入新课，讨论市场经济与公平竞争的关系问题。建议教师先引导学生对鲁迅先生的文章进行分析，再就两种观点进行讨论。通过本探究活动从而明白，竞争是市场经济的特征，有市场就有竞争，而竞争要遵守法律和规则，坚持正当竞争，反对不正当竞争，使竞争的作用得到充分发挥，维护良好的市场秩序。 2．教材P63探究问题2 【提示】　本探究活动旨在通过寓言故事说明“搭便车”这种不正当竞争行为，引导学生讨论在市场经营活动中确立公平竞争规则的重要性。 3．教材P64探究问题 【提示】　本探究活动旨在通过两个镜头引导学生思考广告对人们生活的作用和影响。教师要结合广告法、反不正当竞争法等法律规定帮助学生认识防治虚假广告、规范广告活动的重要性。 4．教材P65探究问题 【提示】　本探究活动以产品质量为例探讨如何建立经营者与消费者之间的信任关系。这种信任关系的建立双方都要付出成本，经营者希望消费者对自己经营的产品质量信以为真，而消费者则需要用某种方式来判断经营者的陈述是否属实，为此引导学生思考如何降低这种成本，可以从遵守法律规则，请教专业人士和从生活经验中获知。 5．教材P66探究问题 【提示】　本探究活动涉及公众对于消费者权益保护法的规定和打假者的做法所持有的不同观点，旨在加深学生对相关知识的了解，教师可结合具体事例引导学生对消费者权益保护法第四十九条的规定进行讨论，辩证分析职业打假者对于社会进步的利与弊。 消费者权益保护法第四十九条规定：“经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的需求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的一倍。” 【问题导思】 2013年五一节期间，某商场搞了一次大规模的促销活动，发布广告称部分商品七折出售。消费者李某在此期间购买了一台空调，从买回之日超不过10天，因质量问题不能正常工作，李某于是持“三包”凭证及发票找到该家商场解决问题。令李某没想的是，得到的答复是打折商品不负责“三包”。后经有关部门查明，该商场是先将部分商品提价，然后又以七折出售，让利空间极其有限。 1．该商场的行为以先涨价、后打折的方式销售商品违背了市场交易的什么原则？ 【提示】　商场的行为属于价格欺诈，违背了诚实信用的交易原则。 2．该商场的经营属于正当竞争还是不正当竞争？为什么？ 【提示】　该商场做虚假广告，作出引人误解的虚假宣传，属于不正当竞争行为。 3．材料中利用广告进行宣传的行为对广告主和广告经营者有什么启示？ 【提示】　在发布广告时，广告主和广告经营者既要遵守广告法的规定，也要受反不正当竞争法的约束。经营者不得利用广告或者其他方法，对商品的质量、制作成分、性能、用途等作引人误解的虚假宣传。经营者要遵守公平竞争和诚信经营的原则。 全面认识不正当竞争行为的种类 经营者在市场中的活动是丰富多样的，不正当竞争行为的表现也各有不同。我国《反不正当竞争法》列举了11种具体的不正当竞争行