2015届高考物理一轮总复习 第十一章 第3讲 波的干涉和衍射 多普勒效应配套课件 新人教版.pptVIP

【变式训练】(2014·晋江模拟)如图 所示,S1和S2是湖面上两个完全相同的 水波的波源,MN是足够长的湖岸,水波 的波长为2m,S1与S2的连线与湖岸垂直, 且S1S2=5m,则岸边始终平静的地方共 有　(　　) A.1处　　　　B.3处　　　　C.5处　　　　D.无数处 【解析】选C。岸边到两波源的距离(波程)差为半波长的奇数 倍的地方是始终平静的(振动减弱区)。由数学知识可知,左侧 岸上各点到两波源的距离差的范围为(0,5m),减弱点有1 m、 3 m 2处,由对称性可知,右侧岸上也有两处减弱点,3m、1 m, 中点O也为减弱点,因此共有5处,选C。 【变式备选】如图为某一报告厅 主席台的平面图，AB是讲台，S1、 S2是与讲台上话筒等高的喇叭， 它们之间的相互位置和尺寸如图 所示。报告者的声音放大后经喇 叭传回话筒再次放大时可能会产生啸叫。为了避免啸叫，话筒最好摆放在讲台上适当的位置，在这些位置上两个喇叭传来的声音因干涉而相消。已知空气中声速为340 m/s，若报告人声音的频率为136 Hz，问讲台上这样的位置有多少个？ 【解析】声频f=136 Hz的声波的波长是 =2.5m ① 式中v=340 m/s是空气中的声速。 在图中，O是AB的中点，P是 OB上任意一点。将 表示为 ② 式中k为实数，当k=0、2、4…时，从两个喇叭传来的声波因干 涉而加强；当k=1、3、5…时，从两个喇叭传来的声波因干涉 而相消。 由此可知，O是干涉加强点；对于B点有 =20 m-15 m=4× ③ 所以，B点也是干涉加强点。 因而O、B之间有波程差为 的2个干涉减弱点，由对称性可知，AB上有4个干涉减弱 点。 答案：4个 考点 3 产生明显衍射现象的条件 【考点解读】 （1）衍射是波特有的现象，障碍物或孔的尺寸大小并不是决定衍射能否发生的条件，仅是衍射现象是否明显的条件。一般情况下，波长较大的波容易产生明显的衍射现象。 深化 理解 （2）波传到小孔(或障碍物)时，小孔(或障碍物)仿佛就是一个新的波源，由它发出与原来同频率的波(称为子波)在小孔（或障碍物）后传播，于是，就出现了偏离直线传播的衍射现象。 （3）当孔的尺寸远小于波长时尽管衍射十分明显，但由于衍射波的能量很弱，衍射现象不容易观察到，因此当小孔的尺寸大小与波长相差不多时，衍射现象较容易观察。 【典例透析3】小河中有一个实心桥 墩P，A为靠近桥墩浮在水面上的一片 树叶，俯视如图所示，小河水面平静。 现在S处以某一频率拍打水面，使形 成的水波能带动树叶A振动起来，可 以采用的方法是( ) A.提高拍打水面的频率 B.降低拍打水面的频率 C.无论怎样拍打，A都不会振动起来 D.无需拍打，A也会振动起来 【解题探究】（1）波长、波速与频率的关系是______。 （2）发生明显衍射的条件是___________________________ _____________。 【解析】选B。使形成的水波能带动树叶A振动起来，必须使水 面形成的波的波长足够长，产生明显衍射，据频率、波长和波 速关系可知降低拍打水面的频率可产生明显衍射，因此A、C、 D错，B对。 v=λf 障碍物比波长小或孔的尺寸与 波长相差不多 【总结提升】波能否发生明显衍射的判断方法 （1）能否发生明显衍射取决于障碍物或孔的大小与波长的比较。一般情况下障碍物比波长小或孔的大小与波长相差不多衍射现象明显。 （2）要使衍射现象明显，可调整小孔的大小以接近波长，亦可通过调整波源的频率使波长接近小孔的大小或大于障碍物从而发生明显的衍射现象。 【变式训练】(2014·广元模拟)如图所示是 利用水波槽观察到的水波衍射图像,从图像 可知　(　　) A.B侧波是衍射波 B.A侧波速与B侧波速相等 C.减小挡板间距离,衍射波的波长将减小 D.增大挡板间距离,衍射现象将更明显 【解析】选B。B侧波在传播过程中遇到带有窄缝的挡板后发生衍射,A侧水波是衍射波,选项A错误;同种机械波在相同介质中的传播速度相同,选项B正确;减小挡板间距离,衍射现象会更明显,但是衍射波的波速不变,频率不变,故波长不变,选项C错误;因为只有当挡板间距离跟波长差不多或者比波长更小时,衍射现象才更明显,所以当增大挡板间距离时,衍射现象将变得不明显,选项D错误。 【资源平台】多普勒效应 如图所示，男同学站立不动吹口哨，一 位女同学坐在秋千上来回摆动，下列关 于女同学的感受的说法正确的是( ) A．女同学从A向B运动过程中，她感觉 哨声音调变低 B．女同学从E向D运动过程中，她感觉哨声音调变高