2015届高考物理一轮总复习 实验 探究动能定理课件 新人教版.pptVIP

【解析】（1）由于一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬 时速度，所以 （2）取下重锤后，滑块下滑的合外力即为F=mg,所以还要测出 滑块下滑的位移x，才能求出合外力的功，表达式 W合=Fx=mgx。 （3）由于 故 斜率 所以滑块质量 答案：（1） （2）下滑的位移x mgx （3） 4.（2012·海南高考）一水平放 置的轻弹簧，一端固定，另一端 与一小滑块接触，但不粘连；初 始时滑块静止于水平气垫导轨上 的O点，如图甲所示。现利用此装置探究弹簧的弹性势能Ep与其被压缩时长度的改变量x的关系。先推动小滑块压缩弹簧，用米尺测出x的数值；然后将小滑块从静止释放。用计时器测出小滑块从O点运动至气垫导轨上另一固定点A所用的时间t。 多次改变x，测得的x值及其对应的t值如表所示（表中的 值 是根据t值计算得出的）。 x/cm 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 t/s 3.33 2.20 1.60 1.32 1.08 0.300 0.455 0.625 0.758 0.926 （1）根据表中数据，在图乙中的方格纸上作 图线。 （2）回答下列问题：（不要求写出计算或推导过程） ①已知点（0，0）在 图线上，从 图线看， 与x 是什么关系？ ②从理论上分析，小滑块刚脱离弹簧时的动能Ek与 是什么 关系？（不考虑摩擦力） ③当弹簧长度改变量为x时，弹性势能Ep与相应的Ek是什么关 系？ ④综合考虑以上分析，Ep与x是什么关系？ 【解析】（1）描点，作直线，如图所示。 （2）滑块运动到O点过程，弹性势能转化为动能，机械能守 恒，即压缩x时的弹性势能Ep等于滑块在O点时的动能Ek，滑块 在O点的右边做匀速直线运动，设OA=l,则运动速度 即 ①从图线可看出, 与x成正比关系； ②滑块脱离弹簧时的动能为 所以Ek与 成 正比； ③弹簧压缩量为x时，Ep=Ek； ④弹性势能Ep与 成正比，而 与x成正比，所以Ep与x2成正比。 答案:（1） 图线见解析图 (2)① 与x成正比关系 ②Ek与 成正比 ③Ep=Ek ④Ep与x2成正比 5.(2013·四川高考)如图甲所示,某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作,进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验: (1)为达到平衡阻力的目的,取下细绳及托盘,通过调整垫片的 位置,改变长木板倾斜程度,根据打出的纸带判断小车是否做 　　　　运动。 (2)连接细绳及托盘,放入砝码,通过实验得到图乙所示的纸带。纸带上O为小车运动起始时刻所打的点,选取时间间隔为0.1s的相邻计数点A、B、C、D、E、F、G。实验时小车所受拉力为0.2N,小车的质量为0.2kg。 请计算小车所受合外力做的功W和小车动能的变化ΔEk,补填表中空格(结果保留至小数点后第四位)。 W/J ΔEk/J O—B 0.043 2 0.043 0 O—C 0.057 2 0.057 0 O—D 0.073 4 0.073 4 O—E 0.091 5 0.090 7 O—F 分析上述数据可知:在实验误差允许的范围内W=ΔEk,与理论推导结果一致。 (3)实验前已测得托盘质量为7.7×10-3kg,实验时该组同学放入托盘中的砝码质量应为　　　　　　kg(g取9.8m/s2,结果保留至小数点后第三位)。 【解析】(1)把长木板的一侧垫高,以补偿打点计时器对小车的阻力及其他阻力;调节长木板的倾斜度,使小车在不受牵引力时能拖动纸带沿木板做匀速直线运动。 (2)从点O到点F小车所受合外力做的功 W=FxOF=0.2×55.75×10－2J=0.111 5 J 小车在点F的速度大小 = 所以从点O到点F小车动能的变化 (3)设托盘中的砝码质量为m1，托盘质量m0=7.7×10-3 kg，小 车所受的拉力等于托盘和砝码的重力之和，即F=(m0+m1)g，解 得： 答案：(1)匀速直线(或匀速) (2)0.111 5 0.110 5 (3)0.013 实验五 探究动能定理 实验目的和器材 实验原理 实 验 目 的 1.通过实验探究外力做功 与物体速度的关系 2.通过分析论证和实验探 究，培养实验探究能力和 创新精神 通过改变力对 物体做的功， 测出力对物体 做不同的功时 物体获得的速度。为简化实验，将物体初速度设置为零，可用如图所示的装置进行实验，通过增加橡皮筋的条数使橡皮筋对小车做的功成倍增加，再通过打点计时器和纸带来测量每次实验后小车的末速度v 实 验 器 材 小车(前面带小钩)、长木板(两侧适当的对称位置钉两个铁钉)、打点计