2016届（新课标）高考数学（文）大一轮复习精讲课件：第1章第二节 命题及其关系、充分条件与必要条件.pptVIP

课前双基落实 课堂考点突破 课后演练提能 第二节　命题及其关系、充分条件与必要条件 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 课前双基落实 课堂考点突破 课后演练提能 第二节　命题及其关系、充分条件与必要条件 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 对于③，原命题的逆命题是“若x＋y是偶数，则x、y都是偶数”，是假命题，如1＋3＝4是偶数，但3和1均为奇数，故③不正确 对于④，不难看出，命题“若a∈M，则b?M”与命题“若b∈M，则a?M”是互为逆否命题，因此二者等价，所以④正确． 课前双基落实 课堂考点突破 课后演练提能 第二节　命题及其关系、充分条件与必要条件 质量铸就品牌 品质赢得未来 数学 结束 (二) 2．(人教A版教材习题)已知命题：若m0，则方程x2＋x－m＝0有实数根．则其逆否命题为_____________________ _________________． (基础送分型考点——自主练透) 2．四种命题的真假关系 (1)两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性； [题组练透] 1．命题“若x2＋3x－4＝0，则x＝4”的逆否命题及其真假性为(　　) A．“若x＝4，则x2＋3x－4＝0”为真命题 B．“若x≠4，则x2＋3x－4≠0”为真命题 C．“若x≠4，则x2＋3x－4≠0”为假命题 D．“若x＝4，则x2＋3x－4＝0”为假命题 2．(2015·石家庄第一次模拟)若命题p：φ＝＋kπ，kZ，命题q：f(x)＝sin(ωx＋φ)(ω≠0)是偶函数，则p是q的(　　) A．充要条件 B．充分不必要条件 C．必要不充分条件 D．既不充分也不必要条件 1．判断正误 (1)“x2＋2x－30”是命题(　　) × (2)“sin 45°＝1”是真命题(　　) ? (3)命题“若p，则q”的否命题是“若p，则綈q”(　　) × (4)若原命题为真，则这个命题的否命题、逆命题、逆否命题中至少有一个为真(　　) √ 2．(人教A版教材练习)在下列各题中，p是q的什么条件？ (1)p：x2＝3x＋4，q：x＝；(2)p：x－3＝0，q：(x－3)(x－4)＝0；(3)p：b2－4ac≥0(a≠0)，q：ax2＋bx＋c＝0(a≠0)有实根． (二) 1．判断正误 (1)当q是p的必要条件时，p是q的充分条件(　　) √ 基础盘查二　充分条件与必要条件 (一) 理解必要条件、充分条件与充要条件的意义． (2)当p是q的充要条件时，也可说成q成立当且仅当p成立(　　) √ (3)q不是p的必要条件时，“p/ q”成立(　　) √ [必备知识] 1．四种命题及相互关系 (2)两个命题互为逆命题或互为否命题，它们的真假性没有关系． 解析：根据逆否命题的定义可以排除A，D，因为x2＋3x－4＝0，所以x＝4或－1，故选C. [典题例析] 1．(2014·浙江高考)设四边形ABCD的两条对角线为AC，BD，则“四边形ABCD为菱形”是“ACBD”的(　　) A．充分不必要条件　　　　　B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 解析：当四边形ABCD为菱形时，必有对角线互相垂直，即ACBD.当四边形ABCD中ACBD时，四边形ABCD不一定是菱形，还需要AC与BD互相平分．综上知，“四边形ABCD为菱形”是“ACBD”的充分不必要条件． 2．给定两个命题p，q.若綈p是q的必要而不充分条件，则p是綈q 的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 解析：由q綈p且綈pq可得p綈q且綈qp，所以p是綈q的充分不必要条件． (重点保分型考点——师生共研) [必备知识] 1．充分条件与必要条件的相关概念 (1)如果pq，则p是q的充分条件，同时q是p的必要条件； (2)如果pq，但qp，则p是q的充分不必要条件； (3)如果pq，且qp，则p是q的充要条件； [类题通法] 1．由原命题写出其他三种命题，关键要分清原命题的条件和结论，将条件与结论互换即得逆命题，将条件与结论同时否定即得否命题，将条件与结论互换的同时进行否定即得逆否命题． [类题通法] 充分条件、必要条件的判定方法有定义法、集合法和等价转化法．三种不同的方法各适用于不同的类型，定义法适用于定义、定理判断性问题，而集合法多适用于命题中涉及字母的范围的推断问题，等价转化法适用于条件和结论带有否定性词语的命题，常转化为其逆否命题来判断． (4)如果qp，且pq，则p是q的必要不充分条件； [演练冲关] 1．若p：|x|＝x，q：x2＋x≥0.则p是q的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 解析：p：{x||x|＝x}＝{x|x≥0}＝A，