复数的代数形式.pptVIP

对知识的追求和创新需要我们有丰富的知识和足够的勇气 * * * 自然数 正有理数和零 有理数 实数 数系的扩充 N Q+∪{0} Q R 用图形表示数集包含关系： 一、复习与思考 一、复习与思考 为了解决负数开平方问题，数学家大胆引入一个新数 i ，把 i 叫做虚数单位，并且规定： 二、问题解决: (1) i 2??1； (2)实数可以与 i 进行四则运算,在进行四则运算时,原有的加法与乘法的运算律(包括交换律、结合律和分配律)仍然成立. 回顾：关于无理数的发现史 古希腊的毕达哥拉斯学派认为, 世间任何数都可以用整数或分数表示,并将此作为他们的一条信条.有一天,这个学派中的一个成员希伯斯突然发现边长为1的正方形的对角线是个奇怪的数,于是努力研究,终于证明出它不能用整数或分数表示.但这打破了毕达哥拉斯学派的信条,于是毕达哥拉斯命令他不许外传.但希伯斯却将这一秘密透露了出去.毕达哥拉斯大怒,要将他处死.希伯斯连忙外逃,然而还是被抓住了,被扔入了大海,为科学的发展献出了宝贵的生命.希伯斯发现的这类数,被称为无理数.无理数的发现,导致了第一次数学危机,为数学的发展做出了重大贡献. 三、复数的代数形式： 通常用字母 z 表示，即 其中a —实部 , b —虚部 , 称为虚数单位. 讨论:复数集C和实数集R之间有什么关系？ 规定: 0i=0 ,0+bi=bi, a+0i=a 虚数集 实数集 纯虚数集 复数集 复数a+bi 四、 复数的分类 1、说明下列数中，那些是实数，哪些是虚数，哪些是纯虚数，并指出复数的实部与虚部。 5 +8 0 2、判断下列命题是否正确： （1）若a、b为实数，则z=a+bi为虚数 （2）若b为实数，则z=bi必为纯虚数 （3）若a为实数，则z= a 一定不是虚数 即时训练，巩固新知 i 例1 实数m取什么值时，复数 是（1）实数？ （2）虚数？ （3）纯虚数？ 解: （1）当 ，即 时，复数z 是实数． （2）当 ，即 时，复数z 是虚数． （3）当 即 时，复数z 是 纯虚数． 练习1:当m为何实数时，复数 是 （1）实数 （2）虚数 （3）纯虚数 五、两复数相等的充要条件： 也就是说：如果两个复数的实部和虚部分别相等，那么我们就说这两个复数相等． 例2 已知 ，其中 求 解：根据复数相等的定义，得方程组 解得 1.虚数单位i的引入； 2.复数有关概念 复数的代数形式 复数的实部 、虚部 复数相等 虚数、纯虚数 3.复数的分类 课堂小结 广东省阳江市第一中学周如钢 广东省阳江市第一中学周游数 例1 例1答案 作业及练习 例3 例3答案 例1答案 例2 * * * 3.1.1数系的扩充与 复数的概念 怎样解方程 数系是怎样一步一步扩充的？ 则 显然，∴在实数范围内无解. 到底是怎么一回事? 把方程 负数能否开平方?又如呢? 在解方程时经常会遇到这类问题.如果负数可以开平方,那这个平方根不会是实数,是什么数呢? 练习2. ⑴, 求实数 ⑵ 求实数 配方得，即 这样就会出现许多新数,如等. 形如的数叫做复数. 规定:两复数 相等的充要条件是. 全体复数所成的集合C叫做复数集. 即 思考题： 实数根,求实数的值. 作业:课本P106A组1、2 了解复数的发展史： 虚数这种假设,是需要勇气的,人们在当时是无法接受的,认为她是想象的,不存在的,但这丝毫不影响数学家对虚数单位的假设研究:第一次认真讨论这种数的是文艺复兴时期意大利有名的数学“怪杰”卡丹，他是1545年开始讨论这种数的，当时复数被他称作“诡辩量”.几乎过了100年，笛卡尔才给这种“虚幻之数”取了一个名字——虚数．但是又过了140年，欧拉还是说这种数只是存在于“幻想之中”，并用（imaginary，即虚幻的缩写）来表示它的单位. 后来德国数学家高斯给出了复数的定义，但他们仍感到这种数有点虚无缥缈，尽管他们也感到它的作用．1830年，高斯详细论述了用直角坐标系的复平面上的点表示复数，使复数有了立足之地,人们才最终承认了复数.到今天复数已经成为现代科技中普遍运用的数学工具之一. 复数 当时，这时是实数. 当时，叫做虚数. 当时，叫做纯虚数.