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电子邮件 20号参赛选手 电子邮件 教材分析 教法设计 学法指导 教学过程 教学反思 教材分析 宋文官老师和李小可老师共同主编的《电子商务基础》，由高等教育出版社出版，该教材的编写是根据教育部职业教育培养目标，参照国家电子商务员考试内容编写 ，是职业学校课程改革实验教材。它考虑到职业学校教学特点，注重职业能力培养，突出电子商务的实际操作，具有较强的针对性和实用性。 本节内容出自该书第二章第二节。从整书知识结构分析，本节内容是电子邮件的相关知识，是学生学习后续内容的基础，也是学生必须掌握的基本技能之一。 教材分析 我所任教的是我校电子商务专业的一年级新生。他们绝大多来自农村，学习条件较艰苦，较少接触计算机，对电子邮件的相关知识及应用都较匮乏。 但这一年龄段的学生普遍活泼好动，容易接受新鲜事物，求知欲较强，尤其对动手操作的学习内容抱有极大的兴趣。由于是第一次接触专业基础课，学期初就已通过各种渠道了解《电子商务基础》这门课程对今后专业学习的重要性，因此学生对该课程的学习相当重视。 教材分析 《电子商务基础》是一门理论与实践相结合的专业基础课，涉及面广，需要掌握的知识较多，这对学生知识的掌握有较大难度。况且该章节内容侧重于纯理论，缺乏动手操作技能的培养，所以对教材的处理方面，我在维持该章节基本框架不变的基础上，增加了申请电子邮件和邮件的收发这一内容，并把其作为重点，不仅巩固了理论知识，也锻炼了学生的动手操作能力，增强学生学习的积极性和成就感，使教材内容更具操作性和实用性。 教材分析 教材分析 电子邮件的申请和收发邮件。 教法设计 在本节课的教学中，主要是采用的教法有以下： 1、小组讨论法 2、任务驱动法 激发学生的学习兴趣,创造有利的学习环境，让学生对问题进行思考并动手操作参与教学活动中来，达到“学以致用”的教学目的。 学法指导 本节课主要采用以下学习方法: 讨论法 讲练法 教学过程 整节课分成四个教学环节： （1）新课导入 （2）新知教学 （3）演示操作 （4）归纳总结 教学过程