巧用几何特征简化复数问题-洛南县石坡中学.doc

巧用几何特征 简化复数问题 陕西省洛南县永丰中学 梅运民 复数的几何意义及应用，历来是学生较难掌握的内容，本文依据复数的向量表示，结合特殊三角形、四边形、圆等几何图形的特征，举例加以说明，帮助学生简化复数问题。 复数的模相等（已知），幅角有特殊说明时，巧用等腰（等边）三角形，菱形矩形、正方形的性质，可以简化有关问题。 例1：（97年高考理科20题）已知复数z ，，复数，z在复平面内对应的点分别为P,Q,证明△POQ是等腰直角三角形（其中O为原点）。 简析：显然|z| || || | z| 1，故只需证明z与的幅角之差为90，由 ，而arg（） 3×（—30）+4×45 90.即证。 例2：已知复数z，z，z满足| z| | z| | z|，且z+z+z 0，问：复数z，z，z分别对应的点构成什么三角形？ 简析：由| z| | z| | z|及z+z+z 0可知：由复数加法的几何意义及圆和菱形性质可知：与z，z，z分别对应的点在圆周上均匀分布，该三角形为正三角形。 例3：单位圆上三点A,B,C所对应的复数分别为z，z，z且z，z，z成等比数列，z+zi i，求z，z，z。 简析：注意到：| z| | zi| |i| 1，设D（0，1）由复数加法的几何意义可知，四边形OBDC 或OCDB 必定为菱形，且△ODB,△ODC均为正三角形。如图（1）（2）,显然图（1）中，z cos30+isin30，zi cos150+isin150，z cos60+isin60，则z 1.。图（2）中，z cos150+isin150，zi cos30+isin30，z cos（-60）+isin（-60），则z 1。 例4：设z，z为非零复数，且z-kzz+z 0（kR）；为虚数，（1）求证：| z| | z|；（2）若kN，z 1+ai，arg（z+ z） ，求实数a。（《中学数学教学参考》97年增刊p48，42题） 简析：（1）证：z，z≠0，由（）-k（）-1 0.…………①，又k∈R,可知，（）也是方程①的根，则（） 1，即|z| | z|。 （2）为虚数，方程①的判别式△＜0，即k-4＜0，-2＜k＜2，k∈R，则k 1，∴ ，显见， 与OZ Z与Z分别为与z， z相对应的点 之间的夹角为，而arg（z+ z） ，由复数加法的几何意义及菱形的性质知， 与OZ的分布如图（3），（4）所示，图（3）中，z 1则a 0，图（4）中，z 1+tgi，即a ，故a 0或。 二：涉及复数几何意义的三角运算，应尽可能利用几何意义，减少三角变形。 例5：已知复数z cos+isin，u cos+isin，且z+u ，求①zu；②tg（）；③；④z—u。 简析：注意到|z| |u| 1，|z+u| ，故OZ,OU构成正方形两邻边，则z （z+u），u （z+u），zu z +u ,故tg（） ， （z+u）—2zu （z+u）—2× z+u 0，z—u （z+u）i （）。 例6：设z ，且，求的值。 简析：根据本题已知条件与结论的轮换对称性，挖掘已知条件，找出几何上的含义，简化运算。 由1 ，注意到：|，分别设，，对应的向量为：,,,，由向量加法的几何意义，,,,，首尾相接，构成菱形，，其中,,中必有一个等于，不妨设 ，如图（5）所示， 因而 1，，必有z显然， 1 涉及与轨迹有关的问题，可利用共轭复数的性质等，作等价变形，结合几何意义，简化运算。 例7：已知且为纯虚数，求M |的最大值m及取得最大值时ω。（《中学数学教学参考》97年增刊Ⅱ第47页第38题） 简析：由为纯虚数及其几何意义知， z—2与z+2表示的向量互相垂直，所以， 表示z的动点Z位于（-2，0），（2，0） 为直径端点的圆上（除去端点）如图（6） 所示，M | . 显然，M要取得最大值，Z点只能在x轴的上方， 由平面几何知识知， 2|ZN|+2|PN| 2|ZN|+2,故，当z 2i时，即 3i时，M 2×3+2 20. 例8：满足z+是实数，且z+3的幅角主值是的虚数z是否存在？若存在，求出z，若不存在，请说明理由。（《中学数学教学参考》97年增刊Ⅱ第48页40题。 简析：由已知z+∈R，对于虚数z，z与所表示的向量与实轴的夹角总相等，z+表明和向量必定位于实轴上，故平行四边形必定为菱形，所以|z| ||，即，|z| ，故Z点的轨迹是以原点为圆心，为半径的圆（除去点（，0），（-，0））。如图（7），显然，满足：arg（z+3） 的虚数不存在。 以上各例，均可以复数的代数式或三角式来解，但运算过程较繁，远不及上述方法简单。通过以上各例，我们可以看出，抓住问题的几何特征，作等价转化，巧用有关几何性质，是简化复数问题的核心和关键。平时教学中，应引导学生在这