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大 学 报 工 作 告 总 结 姓名： 施晓良 职务： 学习委员 信息联络员 二零一四年三月十六日 前 言 一转眼，大四已经到来，大学生活也即将结束。在南理，我的大学生活过的还算充实， 认识了许多老师，结交了一些朋友，也参加了一些组织团体。其中对我影响最深的有两个团 体，而工管4班就是其中之一。 2010年8月23 日，独自从2000多公里外的家来到了学校，经过短暂的军训，就进入 了常规的学习中。而开学前一个月时间，大家主要的精力不是用在学习上，而是用于参加学 生会、社团，竞选班干等活动中。一个月的时间很快过去，我所在班级也拉开了公开选举的 帷幕，为了能当上理想的班干部，私下很多同学都做了不少准备，特别是团支书这一职位。 在辅导员的主持下，全班同学经过公开的投票选举，选出了所有班干。其中，我也有幸被选 上，担任上了学习委员。 说句实话，虽然自己爱好学习，也担任过班级干部。但对学习工作这一方面，还是比较 陌生。而且在向学长学姐取经时，他们也说，做学习委员是吃力不讨好的工作。的确，中学 各门课有课代表，分担了学习委员的任务，工作轻，压力小；而大学没有课代表或 “流于形 式”的，也就是说学习委员不仅要干自己的本职工作，而且还要每学期承担7、8 门课代表 的责任。像我们工商管理专业总共有50、60多门课程，由此可想其工作任务的繁重。当然， 既然全班同学投票选举我、信任我，那我必定要把这份工作做好。所以，这对我来说是一个 机会，但更多的是一个挑战。 那么，作为学习委员应该做些什么了，特别是在大学阶段。这个问题一直萦绕在我脑中， 要把一个班级搞好，绝对不是“无为而治”可以做到的。面对班级和学校的现实，我始终感 觉到自己要做点什么，来改变一些或推动一些，哪怕仅仅只是在一个班级。经过反复的思考 和结合以往的工作经验，确定了总体思路。即大一对全班所有同学进行摸底，对他们进行一 个基本的了解，和班级大部或全部同学谈心交流；大二加强学习管 ，学风建设，坚决维护 班级学习权威，构建“学习型”班级；大三建立和完善各项关于学习方面的制度，用制度约 束；大四适度放松尺度，但原则的东西必须坚持，鼓励大家积极参加社会实践。 在此后几年中开展的工作，主要从三个方面开展： 第一、在学习方面。一是通过建立制度进行保障。比如，作业90%收交制度、作业排 序制度、学习专用群制度、学委助理（兼课代表）制度等来规范行为；二是加强学风引导， 通过对认真学习的同学进行肯定、鼓励或宣传，来进行引导班级学风。当然，若出现“干扰” 学风建设的情况，则给与 “制止”，坚决维护学习权威，班级长远利益。 1 第二、在与其他班干方面。积极合作，争取他们的支持。配合班长、副班长班上各项工 作的开展，联合团支书共建班级宣传栏工作，与安全委员起草班级建设蓝图，协助纪检委员 对班上纪律工作，帮助劳动委员进行班级卫生清扫，团结体育委员完成体育课工作，支持生 活委员、宣传委员工作等。 第三、在与其他同学及自身要求方面。一是团结同学，解决他们的实际问题，包括生活 和学习方面；二是严格要求自己，起好带头作用，树立党员的先进形象，全心全意为同学服 务。 工管4班由一个中等水平的班级，逐渐成为年级上最优秀的班。如，在第四学期年级成 绩对比分析中，班上包揽年级前三，其中年级前十占50%，前二十占40%。无论是年级上 的同学、任课老师，还是学校 （系部）领导的对她的评价都很高。当然，班级取得这么良好 的成绩离不开学校（系部）、辅导员、任课老师及全班同学的努力。最重要的是，在于学风 的建设和严格的管理。 在大学的几年里，自己学到了许多。无论是为人，还是处事。在工作和学习中，很多老 师和同学都给了我很大的帮助，真诚的感谢你们。特别是刘乐荣老师的认可、段东山老师的 支持、陈美娜老师的指点、杨国华老师的亲切等，还有其他50余位老师的关爱。 最后，值此毕业之际，我对几年下来的工作做了一个总结，最后