《外语专业教育的双轨制-以翻译硕士专业学位为例》.pdfVIP

(FLLTP)2013 2 ·7 · 外语教学理论与实践 年第 期 外语专业教育的 双轨制 ——— 以翻译硕士专业学位为例 同济大学 宋 缨 马秋武 : 60 ， 。 提 要 我 国的外语专业教学历经 余年的建设与发展 现已成为本科在 学学生人数最多 的学科 本文 ， ， 从外语学科定位 的历 史变迁入手 阐述双轨制外语教育模式 的形成 指 出实行双轨制必须转变若干理念与政 ， ， 策上的偏差 然后反思外语专业学科规划 最后说 明实行双轨制外语专业教育应遵循 的原则以及应避免的 问 题 。 : ; ; ; 关键词 外语专业教育 学术型 专业型 双轨制 、 ， 一 引言 读外国文学原著 提高外语人文修养为主的教学 我国的外语专业教学经过几代人的不懈努 ， 、 、 、 、 模式 大多并不单独开设强化听 说 读 写 译的 ， 。 ， ( 力 发展至今成为诸多学科领域中有本科学位专 纯语言技能课 当时 成立各种文学剧社 如莎 、 ( 、 士比亚戏剧社等)， 业最多 在学学生人数最多的学科 戴炜栋 张雪 诵读或表演外国经典文学作 ，2007 :4 )。 ， 。 梅 但是 在外语专业教育高速发展的 品曾风靡一时 ， 2. 同时 必须看到它与我国现代化建设的需要之间 工具化教育阶段 、 、 70 ， 存在着思想观念 培养模式 课程设置等诸多方面 年代末起 为担负起培养改革开放和对外 ( ，1999 :26)。 ， 的不适应 何其莘等 交往所需的应用型外语人才的重任 各类高校纷 随着我国融入世界经济一体化进程的全面提 。 ， 纷成立外语院系 其中 一些专业性较强的单科 ， 、 ( 速 各行各业对高层次 专业化和应用型外语人才 大学或以单科教育为主体的多学科大学 如理工 的数量和质量都提出了迫切的需求， ) ， (