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- 2016-01-25 发布于安徽
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硕士学位论文
⑨MASTER’STHESIS
内容摘要
重锐口语交际能力静培养燕氆器各国母语教拳的共同趋势。薪的语文渫程标准
把原来的听说i)il练改为I-]语交际,反映的就是这种新的教学墩念。它既是语文教学
改革的重要内容,也魁语文教学造应时代发展的熏要举措。似是纵观中学阴语交际
教学,帮嚣蕊着重重辫壤。对霉强交际瑾念谈识耱模糨,教举理论酌缺芝,特剐楚
课堂教学研究的严重不足,导致了教学实践豹宙日甚至.出步不前。中学生船语交际
水平低下,远不能满足现实需要。
本文从i个方面掇出了中学生日谗交际能力培养策略。培养动机、克服障碍和
裰向互动、发震语毒+整在培养学生敬说。毯誊乏稳辘、激活兴趣重在培养学童怒嚣。
活动教学、发展思维和强调反思、培养技巧重在培养学生能既会说。
本文强调了评价在口语交际教学中的重要地位,分析了口语交际教学评价的具
锩要求秘浮馀骧测,掇囊了实行口懑交际能力水平测试的可露瞧策略,以甥以浮促
学,更好地推动口语交际教学的笈联。
关镳词:口语 交际 能力 培养
硕士举位论文
⑧MASTER’STHESIS
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