高校哲学社会科学课的思想政治教育功能分析研究.pdfVIP

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2016-01-26 发布于安徽
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高校哲学社会科学课的思想政治教育功能分析研究.pdf

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JIIJIIIJIJIIIIIIIIIIIJJIIIIIIIIIIIIlllllIJJ 目录摘要…………………………………………………………………………………．I Abstract．…………………………．……………．…………………………．……………………………………．．III 文献综述………………………………………………………………………………．．1 前日U 言……………………………………………………………………………………………………………一1。1舌…………………………………………………………………………………………………………… 第一章高校哲学社会科学课及其思想政治教育功能的内涵解析………………13 3 一、哲学社会科学的概念及内涵…………………………………………………．1 (一)哲学社会科学的概念……………………………………………………．13 (二)哲学社会科学的内涵……………………………………………………．14 二、高校哲学社会科学课的内涵及任务…………………………………………．16 6 (一)高校哲学社会科学课的内涵……………………………………………．1 7 (二)高校哲学社会科学课的任务……………………………………………．1 三、高校哲学社会科学课思想政治教育功能的内涵……………………………．19 (一)哲学社会科学功能的含义………………………………………………．19 (二)高校哲学社会科学课思想政治教育功能的含义………………………．21 第二章高校哲学社会科学课思想政治教育功能的内在依据……………………23 一、基于高校哲学社会科学课地位的分析………………………………………．23 (一)课程育人的重要形式……………………………………………………．23 (二)思想政治教育主渠道的重要补充………………………………………．24 二、基于高校哲学社会科学课属性的分析………………………………………．25 (一)高校哲学社会科学课的知识性…………………………………………．25 (二)高校哲学社会科学课的意识形态性……………………………………．26 三、基于高校哲学社会科学课内容的分析………………………………………．27 (一)涵盖人文素质教育的主要内容…………………………………………．27 (二)内含马克思主义的基本观点……………………………………………．28 1 第三章高校哲学社会科学课思想政治教育功能的具体体现……………………3 一、思想引领………………………………………………………………………．31 (一)用马克思主义思想引导…………………………………………………．31 (二)用共同理想指引…………………………………………………………．32 (三)用科学的思想方法指导…………………………………………………．33 二、精神塑造………………………………………………………………………．34 (一)丰富精神世界……………………………………………………………．34 (二)培育人文精神…………………………．．．………………………………一35 (三)激发精神动力……………………………………………………………．36 三、行为规范………………………………………………………………………．36 (一)影响价值选择……………………………………………………………．37 (二)提供具体规范……………………………………………………………．37 (三)树立行为榜样…………………………