关于建立与新农村建设相适应的涉农教育服务体系的专题调研报告.docVIP

关于建立与新农村建设相适应的 涉农教育服务体系的专题调研报告 县教育局、农业局、科技局调研组 摘要：本文以新农村建设为背景，在调研的基础上，总结了近年来我县涉农教育服务工作取得的主要成就与做法，分析了存在的突出问题及原因，明确了“十二五”期间我县涉农教育服务工作的基本思路与目标任务，简述了适合我县涉农教育服务的方式、内容和载体，提出了构建我县涉农教育服务体系的对策建议。 关键词：“三农”教育　成就　做法　问题　原因　思路　目标　内容　方式　载体　对策建议 依据县委办、县政府办关于印发《在全县集中开展专题调研活动实施方案》的通知精神，结合本课题研究的需要，课题组于2010年6月21日至23日分赴我县教育、农业、林业、畜牧、劳动、就业、扶贫、科技等部门，就我县建立与新农村建设相适应的涉农教育服务体系进行了深入调研。 一、近年来我县涉农教育服务工作取得的主要成就与做法 近年来，在县委、县政府的正确领导下，在各乡镇的大力支持下，教育、农业、林业、畜牧、水保、劳动、就业、扶贫、科技等部门以服务“三农”为宗旨，克难攻坚，扎实工作，使我县涉农教育服务工作取得了历史性成就。2009年，全县实现劳动力转移培训6000多人次，有效转移农村富余劳动力3000多人；实施劳务输出培训5600人，带动劳务输出3.8万人次，实现创收1.8亿元。实施留守农民实用技术培训和导向性培训2.53万人次，发放技术资料8.26万份（册），新培育农村种植、养殖专业户250多个，新发展种植、养殖示范基地50个，有力地服务了“三农”，促进了全县新农村建设，谱写出了我县涉农教育服务工作新篇章。 （一）积极争取涉农教育服务资金。在我县涉农教育经费十分紧张的情况下，众多涉农教育服务部门能以事业发展为重，积极从上级主管部门争取涉农教育项目与资金。2009年全县共争取涉农教育服务资金180万元，较好地解决了全县涉农教育经费不足的问题。 （二）认真落实涉农教育服务任务。近年来，县职业中专积极推行学校领导包片、包初中生源学校，教师包村、包人的全员参与式招生办法，连年完成了市、县下达的招生任务。县农业、林业、畜牧、扶贫、就业等部门把培训任务落实到乡镇和县级技术单位，通过定期检查评比、奖优罚劣，促进了年度教育服务任务的超额完成。 （三）多途径开展涉农实用技术知识宣传。广大涉农部门充分利用广播、电视、网络等现代化宣传工具，以及走向街头、深入村组，办板报、发资料、放光碟、现场讲解等形式面向群众宣传科普知识、讲解实用技术，开展技术咨询，积极营造农民学知识、学技术的良好氛围。据初步统计，2009年全县发放各类宣传资料8.26万册（份），放光碟350多场次，现场讲解600多场次，受教育群众达到8万多人次，增强了广大农民学技术、用技术的思想意识。 （四）培育基地，抓示范。广大涉农服务部门依据农民看样学样的特点，在开展涉农教育、培育产业发展的过程中摸索出了基地示范的好方法。近年来，全县共培育各类种植、养殖专业户600多个，培育农民合作组织30多个，建立示范村50个，建设具有一定规模的产业园区6个。方便了农民就近学习科学技术的需要，带动了乡村产业与经济的发展。 （五）组织人力，办培训。开展实用技术培训是提高人员技术素质的重要途径。近年来，全县涉农教育服务部门围绕农村富余劳动力转移和留守农民技术素质提高两大目标，积极组织人力，精选技术项目，以定点培训与流动培训为主要方式，开展了大规模的培训活动。县职业中专年均定点转移培训1600人，流动性实用技术培训6000人次。涉农培训成为学校工作的一大亮点，在国家级重点职校验收、市“316”工程督导评估过程中受到了专家组的充分肯定。据统计，“十一五”期间全县实现劳动力转移培训3万人次，有效转移农村富余劳动力1.8万人。2009年，劳务输出培训5600人，带动全年输出劳务3.8万人次，创收1.8亿元；实现留守农民实用技术培训和导向性培训2.53万人次，增强了农民素质，推广了科学技术，提升了产业发展能力。 （六）依托学校，开展学历教育。县农广校每年坚持面向农村基层干部和后备力量开展中职学历继续教育，年招收学员在30人以上。通过几年的努力，使全县的村组干部基本上达到了中专文化程度，提高了农村基层干部的“两力”。从2009年开始，县农广校又面向农村基层干部开展大专学历教育，年招收人数在30人以上，充分发挥了农广校在服务“三农”方面的积极作用。县职业中专自创办以来，不断深化办学教学改革，努力扩大招生规模，奋力提高教育教学质量，为我县培养了9000多名中职毕业生。近年来县职业中专在继续办好中职学历教育的同时，又主动与电大商洛分校联系在我县设立电大工作站，面向成人开展大专、本科层次的学历教育，年均实现招生200人左右，方便了成人的继续教育，为新农村建设培养了大批高素质的专业技术骨干。