版高中生物一轮复习 12 孟德尔的豌豆杂交实验精品学案 新人教版必修2.pdfVIP

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版高中生物一轮复习 12 孟德尔的豌豆杂交实验精品学案 新人教版必修2

第2节 孟德尔的豌豆杂交试验(二) 【高考目标定位】 1、孟德尔遗传实验的科学方法 2、基因的自由组合定律 【考纲 识梳理】 一、两对相对性状的杂交实验 1、过程 P 黄圆×绿皱 ↓ F1 黄圆 ↓ F2 9黄圆∶3黄皱∶3绿皱∶1绿皱 2、现象 (1)F 全为黄圆。 1 (2)F 中出现了不同性状之间的自由组合。 2 (3)F 中4种表现型的分离比为9 ︰3 ︰3 ︰1。 2 二、对自由组合现象的分析 1、解释 (1)两对相对性状分别由两对遗传因子控制。 (2)F 产生配子时,等位基因彼此分离,位于非同源染色体上的非等位基因可以自由组合。F 产 1 1 生的雌配子和雄配子各有4种,且数量相等。 (3)受精时,雌雄配子的结合是随机的。 2、验证——测交实验 用心 爱心 专心 1 (1)过程及结果 (2)结论:测交结果与 期相符,证实了F 产生了4种配子,F 产生配子时,等位基因彼此分离, 1 1 非同源染色体上的非等位基因自由组合,并进入不同的配子中。 三、自由组合定律 1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的。 2、在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由 组合。 【要点名师精解】 一、两对性状的遗传实验的分析及相关结论 1、实验分析 2、相关结论 用心 爱心 专心 2 (1)共有16种组合,9种基因型,4种表现型。 (2)双显性性状的个体占9/16,单显性性状的个体各占3/16,双隐性性状的个体占1/16。 (3)纯合子占4/16,杂合子占12/16。 【例1】已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性,控制它们的三对基因 自由组合。以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交,F 代理论上为 2 ( ) A.12种表现型 B.高茎子粒饱满:矮茎子粒皱缩为15:1 C.红花子粒饱满:红花子粒皱缩:白花子粒饱满:白花子粒皱缩为9:3:3:1 D.红花高茎子粒饱满:白花矮茎子粒皱缩为27:1 【解析】如果用三对基因来表示三对相对性状,则纯合红花高茎子粒皱缩的基因型为AABBcc, 纯合白花矮茎子粒饱满的基因型为aabbCC,F 基因型为AaBbCc,则F 的表现型有2×2×2=8种; 1 2 表现型及比例为(3高茎:1矮茎)(3子粒饱满:1子粒皱缩)(3红花:1白花),因此,高茎子粒饱满 :矮茎子粒皱缩=(3×3):(1×1)=9 :1;红花子粒饱满:红花子粒皱缩:白花子粒饱满:白花子粒 皱缩=(3×3):(3×1):(1×3):(1×1)=9 :3:3:1,红花高茎子粒饱满:白花矮茎子粒皱缩=(3× 3 ×3):(1×1×1)=27 :1。 【答案】CD 二、用分离定律解决自由组合定律问题 自由组合定律是以分离规律为基础的,因而可用分离定理的 识解决自由组合定律的问 题,且用分离定律解决自由组合定律的问题显得简单易行。其基本策略是: 1、首先将自由组合问题转化为若干个分离定律问题。 在独立遗传的情况下,有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb×Aabb可分解 为:Aa×Aa、Bb×bb。 2、用分离定律解决自由组合的不同类型的问题。 用心 爱心 专心 3 (1)配子类型的问题 例:某生物雄性个体的基因型为AaBbcc,这三对

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