初中化学教学论文 提高分析实验教学质量的探索.pdfVIP

提高分析化学实验教学质量的探索 论文摘要：教学实践表明，针对学生的实际情况，通过多媒体教学、加强指导和检 查、利用建构主义理论和开辟第二课堂，可以明显提高分析化学实验的教学质量 和学生的创新能力。 分析化学是高师化学各专业的必修基础课，是一门实践性很强的学科。在分析 化学中，实验教学和理论教学具有同等重要的地位，是相辅相成的关系…。分析 化学实验教学不仅要培养学生的实验兴趣，调动学生学习积极性，深刻理解所学 的内容，牢固掌握基本操作，还要注重培养学生严 的科学态度、创新意识和创 新能力等综合素质。分析化学实验有着其他教学环节和实验无法替代的作用。 　　 然而，从以往的教学效果看，分析化学实验教学中存在一些问题，以致学生对分 析化学实验课未能给予应有的重视，只是基本完成教学目标，难以在实验教学中 培养学生的综合素质。根据我们近几年的教学实践，通过以下几种途径可以明显 提高分析化学实验教学质量和学生的综合素质。 　　1采用多媒体教学。增加实验教学的趣味性和科学性。培养学生的实验兴趣。 　　 分析化学实验对规范性操作要求很严，仅靠上课时教师演示难以保证教学效果。 近两年对于分析天平的使用、容量器皿的基本操作、分光光度计的使用等内容首 先通过多媒体教学将规范的操作等程序采用录像、电脑动画等直观的形式加以 演示