初中历史教学论文 浅论农村初中课堂教学中素质教育的实施.pdfVIP

浅论农村初中历史课堂教学中素质教育的实施 论文摘要：我国的教育正处在由“应试教育” 向素质教育的转型期。农村教育该如 何更好的适应社会的要求，培养全面素质和高素质的人才，是摆在教师面前的一 项重要任务。作为历史这一学科，在教学中实施素质教育，要从提高教师素质， 优化教学内容，关注农村留守学生成长，采取多种途径培养学生的能力入手。 人类社会已进入信息时代，科技的发展、经济的腾飞、人才的竞争，都对当今的 学校教育提出了更高的要求。因此，如何才能有效的培养学习能力及 新能力， 从而为社会输送大批高素质的 造型人才，成为当今农村基础教育领域亟待解 决的重要课题。素质教育的提出已有十余年了，作为一项社会系统工程，它涵盖 了从幼儿教育、中小学教育到职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育。 而中学阶段是学生们人生观、价值观、世界观、道德观形成的重要时期，也是重 要的心理转型期。这一时期大力发展素质教育，增强学生的养成教育，就显得极 为重要了。就历史学科来讲，实施素质教育，切实将素质教育落实到农村初中历 史课堂教学中，我认为应做到以下几点。 l努力提高历史教师的自身素质是实施素质教育的根本保证 教师是教育过程的引导者，他肩负着教书育人等多种社会功能，教师的素质直接 影响着学生学习能力和 新精神的养成。高素质的教师，首先应具备广博的学识