高中化学 第四章第四节教学设计 新人教版必修1.pdfVIP

第四章 非金属及其化合物 《一、氨》的教学设计 一、课时安排 2课时 二、教材分析 1、教材编写意图及思 教材从氮元素是动植物生长不可缺少的元素，是蛋白质的重要成分出发，结 合农业生产的实际，引出了化学科学对人类的贡献—— 合成氨，在此基础上，认识氨的性质、用途和制取，进而形成氮元素在自然界中 循环的整体认识。 教材中的标题是氨和硝酸，但从氨和硝酸的有关文本内容来看，其研究的思 路仍然是沿着氮的化合价从低到高的方向在进行研究的: 0 —3 +2 +4 +5 N N N N N —3价的氮是以氨气和铵盐 研究的重点，+5价的氮是以硝酸 研究的重点 2、教材内容的前后关系、地位 本章教材的编写思路是： 非金属单质的性质 氧化物的性质 氢化物的性质 酸的性质 每一个板块中，介绍了重要物质的重要性质，而氨气是非金属的氢化物中较 独特的一种物质，同样具有独特的化学性质，只与前面的氧化还原反应的知识有 一定的