九年级化学 质量守恒定律教案 粤教版.pdfVIP

质量守恒定律教案 一、.教学目标： 1、知识与技能：通过实验的测定，使学生理解质量守恒定律的含义及守恒的原因 ，能解释一些简单的实验 实。 2、过程与方法：培养学生应用实验的方法定量研究问题和分析问题的能力。 3、情感态度与价值观：培养学生合作意识及勤于思考严谨求实，勇于创新的科学 精神。 二、.教学重点、难点 重点：通过实验探究认识质量守恒定律 难点：质量守恒定律的理解与应用 三、教学设计 在质量守恒定律发现过程中，我采用实验探究法，按科学探究实验的一般程 序即“发现问题——提出假设——设计实验——实验求证—— 得出结 ”来引导学生，学生经历初次探究的挫折后，分析原因，优化设计，再次 探究，最终发现质量守恒定律；为理解质量守恒定律，我采用多媒体辅助教学法， 借助多媒体展示水通电的微观过程，让学生领悟到质量守恒定律的精髓，在于化 学反应前后原子的“三不变”。 四、学法指导 学生经过几个单元的学习，已具备一定的实验操作能力和解决问题的科学水 平，对实验问题充满好奇心，具有强烈的探究欲望，在教师的指导下，学生采用 合作探究为主要学习方式，完成一些简单的化学实验，验证质量守恒定律，理解 质量守恒定律的实质，形成初步科学探究意识。 五、教学过程