湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级政治上册 1.1.1 我知我家课件 新人教版.pptVIP

“家”的情结 诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段： 儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生我？” 父亲：“我不晓得。” 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！” 父母子女的关系不可选择 * 第一课 爱在屋檐下 第一框我知我家 我知我家 1、家庭的含义及其特点。 2、家庭关系确立的几种情形？ 3、家庭结构的类型。 4、如何理解与父母的关系不可选择？ 三毛最渴望得到的是什么？ family m i l y father mother I love you f a and 在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 表明家不只是房子 某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 表明家中有亲人亲情  家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活 组织。 1、家庭是什么？ 1、请用一个比喻描述你对“家”的认识？ 家是一片蓝天； 家是一把伞 ； 家是一个温暖的怀抱 家像一串葡萄，上下一心 紧密团结 家像一个橙子，刚开始吃的时候有点苦，但仔细一品又有点甜。 家像一个苹果，很普通，但营养很 丰富。 请用一种水果来描述你对“家”的感觉？ 家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。 家的遐想 1、家庭关系是如何确立的呢？ 家庭关系的确立有多种情形： 二、家庭关系的确立 ①.依照法定条件和程序结婚而组成的家庭 女子 岁 20 男子 岁 22 ②.因生育导致的血缘关系结合成家庭 如宝宝的降生使家庭喜添新成员 孩子降生的喜悦 ③.依照法定条件和程序收养而成家庭 ④.随父（母）再婚组建新的家庭 组合家庭也幸福 心 理 感 言 注意：非婚生子女不一定与亲生父 （母）同住一起，但父（母） 与子女的法定权利义务 仍然存在，非婚生 子女的合法权益 受到保护。 结婚 生子女与生父母 通过 出生 养子女与养父母 收养 继子女与继父母 随父母再婚 夫妻 组成家庭 请大家比较、分析两个家庭的差异？ 三、家庭的结构 随着时代的变化，家庭结构也在不断演化 过去的家庭常常是三世同堂、四世同 堂的大家族 过去一般家庭三世同堂的住居 现在一般为核心家庭和主干家庭 核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭 主干家庭是由祖父母或外祖父母、父母及第三代组成的家庭 此外，还有少量单亲家庭、联合家庭 3、家庭结构有哪些形式？ 家庭的结构类型 核心家庭：父母和未婚子女两代人 主干家庭：祖父母（外祖父母）父母及第 三代人 单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活 联合家庭：父母与多对已婚子女组成 其他家庭：丁克家庭(Double income and no kids的缩写DINK ) 四、家庭功能 1、物质生产功能 2、人口生产功能 3、消费功能 4、抚育和赡养功能 、抚育和教育功能 4 、教育功能 5 6、休息娱乐功能 今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师。上个星期日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。 材料当中都体现了哪些家庭功能？ 家庭功能