湖北省北大附中武汉为明实验学校九年级语文上册 3.12 界碑课件 （新版）鄂教版.pptVIP

中国的版图 中国界碑 　国界和行政界线的分界标志之一。界碑常用石、木、水泥等材料制成长方形。 界碑两面镌刻或书写相邻的国名或行政建制名称及界碑编号，根据有关边界文件立于分界线上的特定地方。界碑要测定其坐标值。 　　中国的界碑，如同矗立在边界线的卫士，守护着国家的边界线。为识别和标记边界线上数以千记的界碑，每个界碑编定了唯一的“身份号码”————碑号。与每一个邻国边界上的 界碑都是独立编号的。从第一个开始，界碑编号的号码按自然数顺序排列。 中国的界碑按类型可作以下分类，编号规则如下： 　　（一）单立界碑。直接立在陆地边界线上，其碑号为自然数。 　　（二）双立界碑。竖立在界河两岸上，其碑号为自然数加（1）或（2）。 　　（三）三立界碑。竖立在界河与内河交叉处或者分流处的三处河岸上，其碑号为自然数加（1）或（2）或（3）。 另外，中国的界碑还分为基本界碑和辅助界碑。基本界碑是堪界实地作业前已在地图上确定位置和编号的界碑。辅助界碑是堪界实地作业中根据需要在基本界碑之间增加的界碑。辅助界碑碑号为前一个基本界碑碑号加上“/自然数”。 　　因此，中国的界碑碑号共有六种形式： 1 如1，63，102：表明它是单立基本界碑。 　　2 如3/1，53/2，511/3：表明它是单立辅助界碑。 　　 3 如14（1），98（2）：表明它是双立基本界碑。 　　 4 如944/1（2）：表明它是双立辅助界碑。 　　5 如1044（1），1044（2），1044（3）：表明它是三立基本界碑。 　 　6 如124/1（1）。124/1（2），124/1（3） ：表明它是三立辅助界碑。 小说是文学体裁四分法中的一大样式。 它是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文学体裁， 也可以说：小说是通过故事情节和环境描写，以塑造人物形象为主要手段，反映社会生活和个人内心世界的一种文学体裁。 作者介绍 王晓廉:生于1950年,黑龙江鸡西人,中共党员。著有散文集《天涯月》《牧马人的晨昏》《情山恋水》，诗集《美的风情画》 初读课文，整体感知 人物： 情节： 环境： 精读细品三： 自学指导： 请读读下面几句摘抄自文中的心理描写的句子,仔细揣摩。 在你的学习小组中谈谈你的分析。 什么是责任？ 责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。 对个人而言目前最大的责任是搞好自己的学习， 确定自己的人生目标。 对家庭而言，要理解和体谅父母 在学校，要努力做到最好，热爱班集体，自觉维护学校利益。 在社会上，做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的公民。 * 界 碑 人物 故事情节 环境 小说三要素 侧面描写 正面描写 神态 外貌 语言 动作 心理 自然环境 社会环境 写 法 描写角度 小说知识树 小小说 也称作微型小说，、“一分钟小说”，是一种篇幅短小、情节单一、结构完整、注意省略、讲求寓意的小说品种。它往往撷取一个生活片断，通过精心熔炼，言简意赅地表达出深刻的主题思想以及复杂生动的社会生活。它一般仅只千字左右。 解题 界碑，即在交界的地方树立的碑，用作分界的标志。小说以“界碑”为题 揭示了一个平凡的军人的守卫边界，承担着对祖国不可推卸的责任 1、能有感情地朗读课文，概括小小说的内容。 2、学习本文刻画人物的方法。 3、体会小小说的环境描写与主旨的关系 4、在阅读过程中感受平凡人物的精神与风貌 整体感知： 快速默读全文，思考： 这篇小小说讲述的是怎样的一个故事？ (评价标准：人物，故事情节，环境) 2分钟后比比谁概括的准确 一个边防站长 界碑巡查 雪域高原 用一句话概括故事内容： 一个普通的边防站长在一次界碑巡查中的一个场景 精读细品一： 自学指导： 小说中对人物的描写总是置身于特定的环境中。 请找出文中最让你震撼的景色描写的句子，放声读出来，和同座交流一下它在文中的作用。 3分钟后 比比谁说的有道理 评价标准：景色特点，表达作用 精读细品二： 自学指导： 小说是以刻画人物形象为中心，请选择文中对站长外貌、动作的描写句子，谈谈你是如何勾画、品味。 分析站长的形象特征。 1分钟后 比比谁品味的精妙 评价标准：描写方法，关键词，精神品格  3分钟后， 比比谁的分析最细腻，最透彻 心理描写一：来过几次调令，说要调自己去内地，再派一个新站长来接替自己，可新站长却从未露个人影。——有谁愿意到这杳无人迹的鬼地方，成年累月面对风雪。 评价标准：深入人物心灵，