湖南省新晃侗族自治县第二中学七年级生物上册 3.4.1 绿色植物光合作用课件 （新版）新人教版.pptVIP

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第一节 绿色植物通过光合 作用制造有机物 学习目标 1.盆栽植物放暗处一天一晚目的是什么? 2.黑纸片遮盖叶片的目的是什么? 3.第四步实验中酒精的作用? 4.为什么要隔水加热? 5.实验的结果是怎样的?说明了什么? 6.光合作用的意义? 1.盆栽植物放暗处一天一晚目的是什么? 2.黑纸片遮盖叶片的目的是什么? 3.第四步实验中酒精的作用? 4.为什么要隔水加热? 5.实验的结果是怎样的?说明了什么? 6.光合作用的意义? 使叶片内的有机物运走耗尽 形成对照实验 溶解叶绿素. 避勉酒精燃烧. 见光部分变蓝色.遮光部分不变蓝色 绿色植物在光下产生了淀粉. 为生物圈中的生物提供了食物来源 制造的有机物满足了自身需求 练习一 不能确定淀粉是不是在实验过程中产生的. 淀粉是在光下制造的还是在黑暗中制造的. 实验：绿叶在光下制造有机物 1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜 原因？ 2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起，然后移到光下照射。 原因？ 3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。 ①用酒精的原因？ 　②隔水加热的原因？ 5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 原因？ 6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生的变化。 结果比较: 实验材料 处 理 实验结果 遮光部分 暗处理，光下照射。 未遮光部分 暗处理，光下照射。 未变蓝 变蓝 结果分析： １、叶片部分变蓝说明叶片中产生了什么？ ２、淀粉的产生需什么条件？ ３、该实验是不是对照实验？如果是变量是什？ 结论：绿叶在光下才能制造有机物（淀粉） 光合作用的意义： １、绿色植物通过光合作用制造有机物，满足了自身生长、发育、繁殖的需要。 ２、为生物圈中的其它生物提供了基本的食物来源。 知识拓展： 叶绿素的形成是否与光有关？你能设计实验来探究一下吗？