江苏省高邮市龙虬初级中学中考化学专题复习 探究“物质含量的测定”课件.pptVIP

* 研磨经典考题 提升应变能力 探究“物质含量的测定” 中考再现 扬州 2010-27 NaN3研究 扬州 2011-27 测定铁粉中氧和碳元素 扬州 2012-25 测定碳酸饮料中CO2的含量 中考再现 扬州 2013-26 测定草酸晶体样品的质量分数 扬州 2014-26 测定金属M的相对原子质量 D A B 橡胶管 0 50 量气管 水 水准管 C 学习目标：1.知道常见的物质成分和含量测定的方法及原理2.能够对一些含量测定的方法进行误差分析3.能够分析气体吸收法中各装置的作用4.能够熟练解答一些综合性的含量测定分析题 节日期间，小华在家中厨房发现，当鸡蛋壳遇到厨房中的白醋时，鸡蛋壳表面出现了气泡。由此，激发了她的探究欲望。上网查阅了鸡蛋壳的相关资料，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数约为93%。蛋壳上面附着鸡蛋膜，鸡蛋膜中含有蛋白质90%左右，脂质体3%左右，糖类2%左右。 【发现问题】 1、这个鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数是多少呢？ 2、用什么办法可以测量出碳酸钙的质量分数呢？ 【提出问题】 【学生活动】 分析方法？ 方案可行性的讨论 酸溶法 灼烧法 测定剩余固体的质量 测定产生二氧化碳的质量 测定产生二氧化碳的体积 测定剩余固体的质量 测定产生二氧化碳的体积 X √ √ √ √ 注：酸溶法测定产生二氧化碳的质量： A、吸收法(吸收装置反应前后质量差) B、逸出法(反应装置反应前后质量差) C、沉淀法(测反应生成沉淀的质量) 某同学将洗净、干燥并捣碎的蛋壳10g放在坩埚中充分灼烧，至质量不再减少，将坩埚置于干燥器中冷却后，称得残渣质量为5.82g，假设蛋壳中的杂质受热不分解。请问该同学所测定的CaCO3的质量分数为多少。 灼烧法测剩余固体的质量 灼烧法测剩余固体的质量 涉及知识点： 反应原理： CaCO3====CaO +CO2 实验原理：质量守恒定律。 利用高温灼烧 固体发生分解， 反应前后质量差为CO2质量 。 化学计算：根据CO2质量计算CaCO3质量。 高温 灼烧法测剩余固体的质量 解：设CaCO3的质量为x CO2的质量=10g-5.82g=4.18g CaCO3~~~~CO2 100 44 x 4.18g x=9.5g CaCO3%=9.5g/10g×100%=95% 反思与评价 本题的称量仪器会是托盘天平吗？ 冷却的过程可以在空气中进行吗？ 不在干燥器中冷却会导致测得的碳酸钙质量分数如何变化？ 本题的结果符合真实性吗？ 鸡蛋膜的存在对实验结果的影响？ 灼烧法测剩余固体的质量 类似考题 为了测定碳酸钠中混有的碳酸氢钠,某同学称一个坩埚的质量46.23g,然后在坩埚中加入碳酸钠样品,称得坩埚和样品的总质量为69.93g.加热灼烧冷却后称得总质量为67.23g,再加热灼烧冷却后却称得总质量为66.83g,再一次加热灼烧冷却后称得总质量为66.83g.计算（1）样品中碳酸氢钠的质量分数？ 灼烧法测剩余固体的质量 涉及知识点： 反应原理： 2NaHCO3===Na2CO3+H2O+CO2↑ Na2CO3受热不分解。 实验原理：质量守恒定律。 利用加热 固体发生分解， 反应前后质量差为H2O+CO2质量和 。 化学计算：根据H2O+CO2质量计算NaHCO3质量，得出碳酸氢钠的质量分数。 加热 方案可行性的讨论 酸溶法 灼烧法 测定剩余固体的质量 测定产生二氧化碳的质量 测定产生二氧化碳的体积 测定剩余固体的质量 测定产生二氧化碳的体积 × √ √ √ √ 注：酸溶法测定产生二氧化碳的质量： A、吸收法(吸收装置反应前后质量差) B、逸出法(反应装置反应前后质量差) C、沉淀法(测反应生成沉淀的质量) 某同学将洗净、干燥并捣碎的蛋壳10g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量盐酸，实验过程和测定的相关实验数据如下所示，但是计算所得结果比实际值偏小，请你帮他分析一下原因： 假设蛋壳中的其他成分不溶于水，也不与稀盐酸反应 酸溶法测定测剩余固体的质量 涉及知识点： 反应原理： CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 实验原理：HCl除去CaCO3 ，剩余物为杂质。 实验评价：没有经过洗涤烘干，直接称量，会导致杂质的质量偏大。 化学计算：根据杂质的质量计算CaCO3质量，得出CaCO3的质量分数。 酸溶法测定测剩余固体的质量