2015-2016学年八年级数学上册 4.1 函数课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 4.1 函数 一辆汽车以60千米/小时的速度匀速行驶，行驶里程为s千米，行使时间为t小时. 3.试用含t的式子表示s： 1 2 3 4 5 s/千米 2.在以上这个过程中， 1.请同学们根据题意填写下表： 60 120 180 240 300 里程s千米与时间t时 速度60千米/小时 s= 60t (t≥0) 没有变化的量是： . t/小时 变化的量是： . （1）认识变量中的自变量，函数与函数值，能确定简单函数中自变量的取值范围； （2）经历探索函数的概念，体会变化与对应的基本思想; （3）通过探索变化中的规律,能感受到数学美的倩影. 1.知识目标 2.教学重点 （1）认识变量、常量． （2）用式子表示变量间关系． 3.教学难点 用含有一个变量的式子表示另一个变量． 探索一 你坐过摩天轮吗？你坐在摩天轮上时，随着时间的变化，你离开地面的高度是如何变化的？请你谈一谈自己的感受. 根据图象填表： t/分 0 1 2 3 4 5 … h/米 … 11 11 37 45 37 3 下图反映了旋转时间t(分)与摩天轮上的一点的高度h(米)之间的关系。 对于给定的时间 t ， 相应的高度 h 确定吗？ 有几个值对应呢？ 唯一一个值 探索二 瓶子或罐头盒等圆柱形的物体，常常如图摆放. 层数n … 物体总数y … n 3 3 5 6 10 1 15 1 4 2 1．观察规律，填写下表： 3．对于给定的每一个层数n,物体总数y对应有几个值？ 2．随着层数的增加,物体的总数是如何变化的？ 答：随着层数的增加,物体的总数也在不断增加, 每增加一层,总数就增加对应的层数个. 答：对于给定的每一个层数n,物体总数y对应有唯一 的一个值. 层数n … 物体总数y … n 3 3 5 6 10 1 15 1 4 2 探究3 在平整的公路上，汽车紧急刹车后仍将滑行s米，一般有经验公式 ， 其中v表示刹车前汽车的速度（单位：千米/时） （1）计算当v分别为50，60，100时， 相应的滑行距离s是多少？ （2）给定一个v值，你能求出相应的s值吗？ 汽车速度v 滑行距离s （3）其中对于给定的每一个速度v ， 滑行距离 s 对应有几个值？ 1．常量与变量 常量：在某一变化过程中,始终保持不变的量． 变量：在某一变化过程中,可以取不同数值的量． 一般的，在某个变化过程中，有两个变量x和y， 如果给定一个x值，相应的就确定一个y值，那么 我们称y是x的函数(function)，其中x是自变量， y是函数值. 都有两个变量：①时间 t 、相应的高度 h ；②层数n、物体总数y；③汽车速度v、滑行距离s.如果给定其中一个变量（自变量）的值，相应地就确定 了另一个变量（因变量）的值. 上面的三个问题中，有什么共同特点？ 2．函数 理解 （1）在一个变化过程中; （2）有两个变量x与y; （3）对于x的每一个确定的值，y都有唯 一确定的值与其对应. 思考： 1. s=60t； 2. y=10x ； 3. L=10+0.5m . 上面三个问题中哪些是自变量,哪些是自变 量的函数？ 3.表示函数关系的方法 表示函数关系的方法通常有三种： （1） 解析法． （2） 列表法． （3） 图象法． 【例1】写出下列各问题的函数关系式，并指出其中的常量与变量，自变量与函数. （1）运动员在200米一圈的跑道上训练，他跑一圈所用的时间t（秒）与跑步的速度v(米/秒)的关系式； （2）n边形的对角线条数s与边数n之间的关系式. 【答案】（1）t= ，其中200是常量，v、t是变量， v是自变量，t是v的函数； （2）s= ，其中 ，3是常量，s、n是变 量，n是自变量，s是n的函数. 【例2】一个正方形的边长为5cm，它的边长减少xcm后得到的新正方形的周长为ycm，写了y与x的关系式，并指出自变量的取值范围． 【解析】周长y=4（5-x）；自变量的范围应能使正方形 的边长是正数，即满足不等式组 【答案】y与x的函数关系式为y=20-4x，自变量的取值范围是0≤x＜5． 5-x＞0 x≥0 2.汽车开始行使时油箱内有油40升，如果每小时耗油5升，则油箱内余油量Q升与行使时间t小时的关系是 . 并指出其中的变量是