2015-2016学年八年级物理上册 1.4 测量平均速度课件 （新版）新人教版.pptVIP

合作探究 达成目标 * 四 测量平均速度 创设情景，明确目标 科学探究的环节: 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与收集证据 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作 1.提出问题 自主学习，指向目标 提出问题比解决一个问题更重要。 进行实验与收集证据 （１）先寻找别人对这个问题　 　　　的研究成果。 （２）自己做实验收集证据 探究小车在斜面上的运动情况 提出问题： 小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？ S1 S2 金属挡板 制定计划与设计实验： s3 t3 t2 t1 金属挡板的作用：便于测量时间 【器材】 斜面、 小车、 刻度尺、 停表、 挡板。 1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。 2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。 【步骤】 3.根据测得的s1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 4.将挡板移至s1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 金属片 s3 s1 s2 s3= t1 t2 t3 t3= 根据以上的实验数据，你能否计算出小车 通过下半段路程s3的平均速度v3呢？ s1-s2 t1-t2 5.通过计算 下半段路程s3= s1-s2和 下半段时间t3=t1-t2 算出小车通过下半段路程的平均速度v3。 【设计表格】 v2= t2= s2= v3= t3= t1- t2= s3=s1-s2= v1= t1= s1= 平均速度/(m/s) 运动时间/s 路 程/m 【进行实验与收集证据】 实验数据： v2= t2= s2= v3= t3= t1- t2= s3=s1-s2= v1= t1= s1= 平均速度/(m/s) 运动时间/s 路 程/m 【分析与论证】 小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。 v2v3 *